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개발원 (http://www.kedi.re.kr/)
서정화 외 4명 <교장론> 한국교육행정학회. 2003
곽병선 <학교 경영환경 변화와 학교장의 리더십 연구> 한국교육개발원. 2000.
신상명 <학교단위책임경영론>교육과학사. 2002.
서영기 <초등학교 초빙교장
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이 실패하는 이유는 자신이 먼저 셀프리더가 되어야 한다는 사실을 깨닫지 못하기 때문입니다. 스스로에 대한 자기통제와 규율의시스템을 갖지 못한 리더의 행동은 결국 사기와 다름이 없습니다. 우리가 먼저 셀프 리더십의 행동을 개발할
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해결하고 일선 간호사들을 올바른 방향으로 이끌어 나갈 수 있어야 한다. 또한, 간호조직에 맞는 맞춤형 리더십 프로그램의 개발이 필요하다고 사료되며, 이를 통해 전문직 간호의 리더십 효과를 더 향상시킬 수 있을 것이라 생각한다.
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품질을 통한 리더십 프로그램의 개발(1983-88)
2차 단계에서는 인간공학적 관점에서 근로자의 직무를 재설계하고 이에 따라 근로생활의 질을 향상시키는데 역점을 두고 있다. 종업원의 팀 활동이 의무화되며 영업팀, 연구팀, 품질향상팀, 제동
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리더십 프로그램의 개발과 효과\" VOL.- NO.- (2014), 경상대학교 제목 : 여성경력단절 프로그램 기획
목차
1. 서론
2. 본론
1) 프로그램의 기획을 위한 철학적 검토
2) 프로그램 개발 스케줄관리 및 역할 분담
3) 상황분석
4) 요구조사 및
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Leadership)과 사례
1) 교육적 리더십의 기능
2) 교육적 리더십의 사례
1-2. 커뮤니티 중심성(Community-Centered Approach)과 사례
1) 커뮤니티 중심성의 기능
2) 커뮤니티 중심성의 사례
1-3. 자원 개발과 관리(Resource Development and Management)와 사례
1)
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리더십, 연구개발 투자, 인사제도와 기술혁신성과의 관계에 관한 연구, 조직과 인사관리연구, 31(4), 49-83p, 한국인사관리학회.
김재은, 신철호(2011), 경영자의 관점에서 바라본 사회책임경영이 조직만족도에 미치는 영향, 전문경영인연구, 14(3) 2
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리더십 프로그램 개발 및 효과 연구.\" 국내박사학위논문 서울벤처대학원대학교, 2017. 서울
2) 한지은. \"자아개념을 주제로 한 그림책 연구.\" 국내석사학위논문 숙명여자대학교 디자인대학원, 2007. 서울
3) 노안영. (인간 이해 및 성장을 위한)
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리더십의 효과성을 높이고 조직 내에서 긍정적인 분위기를 조성하는 데 기여합니다. 1. 내집단(In-group)의 특징
1.1. 정의 및 개념
1.2. 내집단의 특성
1.3. 내집단의 장점
2. 외집단(Out-group)의 특징
2.1. 정의 및 개념
2.2. 외집단
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리더십. 코칭능력개발지, 3(1), 23-38.
2)Jeong, S. C. (2015). 조직에서 인적요인 (Human Factors) 을 바라보는 관점에 대한 이해. Railway Journal, 18(3), 91-95. 서론
본론
1. 간호관리 이론 및 실용 방안
(1) 과학적 관리론과 인간 관계론의 비교
(2) 간호사들
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