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방식 등은 본인의 능력 향상에 직접적이고 구체적인 도움을 주었다.
반면 부정적 관찰학습의 경험들은 본인에게 깊은 반성과 교훈을 안겨주었다. 중학교 시절의 우월적 태도, 동아리에서의 권위적 리더십, 직장에서의 감정적 반응, 그리고 사
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특성과 가족의 전통적 유대를 반영한 혼합형 평가 방법은 특히 효과적이다. 평가 과정에서 가족 구성원의 협력과 신뢰를 이끌어내는 것이 중요하며, 이를 통해 가족 상담의 긍정적인 결과를 도출할 수 있다.
5. 참고문헌
김혜경. (2017). 가족상
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과오
3. 영부인 프란체스카
1) 출생과 결혼
2) 성격
3) 정치적 영향력
4) 평가
4. 이승만 대통령의 리더십 분석
1) 특성이론에 따른 리더십 연구
2) 행동이론에 따른 리더십 연구
3) 상황이론에 따른 리더십 연구
5. 결론
6. 참고문헌
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리더십과 조직 효과성』, 삼영사, 2021.
유영만, 『한국적 리더십의 특성과 발전 방향』, 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 리더십 이론의 개념과 발전 과정
3. 주요 리더십 이론의 분류와 특징
4. 본인의 리더십 유형 분석
5. 리더십 경험 사례
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리더십의 의의
II. 특성이론
1. 리더십 특성이론의 개념 및 특성요인
1) 신체적 특징
2) 사회적 배경
3) 성격
4) 지적 능력
5) 사회적 특성
6) 과업지향적 특성
2. 특성이론이 비현실적인 이유
II. 특성이론과 행동이론 비교
III
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