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사회의 신념을 반영하는 개념으로 모든 사람이 성별, 인종, 계급 및 거주 지역에 관계없이 사회에서 바라는 더 높은 지위를 획득할 동등한 기회를 갖는 것 (정우현) 1. 현대사회 교육기회의 문제
2. 필요한 역량
3. 실학자 유형원
4. 현대적
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기회를 갖는 것 (정우현)
대충 개념 풀어 내리는게 낫지 않을까요
그림 설명 : 내가 충분히 가지고 있는 것을 아무것도 가지지 못한 사람들에게 조금씩 나누어 기회를 주자! 현대사회 교육기회의 문제
필요한 역량
실학자 유형원
현대
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사회』, 국사편찬위원회, 1995
- 정재준, 『한국사(맥)』, 서울고시각, 2000
- 김현영, 『조선시대의 양반과 향촌사회』, 집문당 , 1999년
- 한영우,『다시찾는 우리역사 2: 조선시대』,경세원,1998
- 신용하, 『조선후기 실학파의 사회사상연구』, 지
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문제의 기본적 관점에서 기술개발문제를 수용하여 경세치용파와 이용후생파의 특성적 실학을 집대성하는 역할을 하였다.
일단의 실학자들의 관심을 사회경제적 문제에 둔 반면, 한편으로 민족의 전통과 현실의 당면한 문제에 대해 연구한
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신분제의 동요
- 양반으로의 신분상승과 농민층 분화
- 양반지배층의 분열
2. 상품화폐경제의 발달
- 상업적 농업의 발달
- 수공업의 발달
- 상업의 발달
- 자본주의 관계의 등장
3. 實學
- 실학사상의 전개
- 실학자들의 개혁
Ⅲ. 결론
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