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교육의 개념 참고자료1.한국의 교육문제 참고자료2.미국의입시제도 참고자료3.참고사례 참고자료4.영국의입시제도 참고자료5.프랑스의입시제도 참고자료6.독일의입시제도 참고자료7.한국과다른국가의의교육제도비교 참고자료8.미국의교육
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인간과복지, 2002
김은경, 학생 성폭력 범죄의 쟁점과 과제, 국회 여성가족위원회, 2007
청소년폭력예방재단, 2010년도 전국 학교폭력 실태조사 보고서, 2011
김경신 외, 남자청소년의 문제행동과 개인 및 가족관련 변인, 한국가족관계학회지, 2000&n
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국가족복지의 이해. 도서출판 ; 인간과 복지.
보건복지부(2001). 2001년 국민기초생활보장사업 안내.
이소희외 3명 (2003), 가족문제와 가족복지 . 양지사
김정옥 외 공저 (2002) 새로 보는 결혼과 가족 . 신정
장혜경 (2001) 재혼가족을 위한 가족정책
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가능성을 제시했다고 할 수 있다. 1. 시대적 배경 (절대주의 국가, 철학과 자연과학의 발달)
2. 실학주의 (실학주의란?)
인문적 실학주의
사회적 실학주의
감각적 실학주의
3. 교육사상가 (코메니우스, 로크)
4. 교육사적 의의
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교육의 실천은 오늘날과 같은 다원화 사회에서도 정치적 이념과 국가적 이익을 초월해야 하기 때문이다. 따라서 어디까지나 이상론에 그칠 우려가 있다. 게다가 새로운 국제사회의 질서 확립을 위해서는 정치, 도덕, 종교, 사회, 개인적인 요
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도덕적 삶을 실천함 2) 플라톤 ① 교육사상은 ‘국가론’에 잘 나타남 ② 인간 본성(정신적 의식구조)의 세 가지 요소: 욕망, 의지, 이성 ③ 이성: 종합적으로 이해하고 지도하는 기능. 지혜를 통해 덕을 나타냄 - 중략 - 제1장 고대 및 중세
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교육문화는 후에 14c~ 16c 르네상스와 19c 신인문주의를 낳게 된다. 이처럼 서양교육 철학사에서 가장 근간이 되고 기본이 되는 그리스시대의 교육은 철저한 인간중심의 인문주의를 실천하여 이로써 현대 교육사상의 기반으로 자리 잡게 된다.&n
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도덕적 사고와 도덕적 행동이 반드시 일치한다고 볼 수 없음.
④남성에 대한 종단적 연구에 근거하였기 때문에 여성의 도덕적 추론과 여성의 도덕 발달단계에는 적절치 않다는 점.
4) 학교에서의 도덕교육
-아동의 도덕적 행동은 그들을 이끌
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도덕성 논쟁」, 『철학연구 제62집』, 대한철학회, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 응보론과 예방주의의 관점에서 본 처벌의 정당화 문제
1. 예방주의
2. 응보론
3. 예방주의에 대한 보완
Ⅲ. 사형제 현황과 찬반 논쟁
1. 사형제 현황
2. 사형제 찬성
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국가 청년 NEET의 특징 및 시사점
김문희(2015), OECD의 유럽 청년보장(Youth Guarantee)제도 사례 연구
박성재 외(2012), 청년 취업자의 저임금근로 진입과 탈출에 관한 연구: 노동이동의 효과를 중심으로, 사회과학연구
이성재(2015) 대학교 졸업자의 초
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