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교육.
4. 선별 프로그램.
5. 또래지지 프로그램
6. 위기센터와 긴급전화.
7. 자살 수단 통제.
8. 사후 예방과 집단예방.
참고자료.
1. 자살의 문화사 ; 게르트 미슐러. 시공사.
2. 국무총리실 청소년 보호 위원회 보도자료.
3. 인간행동과 사회환경 .
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구별되어 불리기 이전에 '한 인간'으로서 당당히 살아갈 수 있는 사회가 하루빨리 오게 되길 바란다. 1. 동성애란 무엇인가
2. 동성애의 역사와 유래
3. 동성애와 관련된 용어들
4. 동성애에 반대하는 경우
5. 맺음말
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인간』 형설출판사, 2001
손태성 손병돈, 『빈곤과 사회복지정책』 청옥출판사, 2002
이두호외 3명, 『빈곤론』 나남 출판사, 1991
UNDP 한국대표부 『빈곤퇴치』 UNDP 한국대표부 1998
홍윤주 『빈곤의 경제』 청림 출판 2002
유광호 『지배의 언
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국가청소년위원회 http://youth.go.kr/
3. 정보통신윤리위원회 http://www.kiscom.or.kr/
4. 불법 청소년 유해정보 신고센터 http://www.singo.or.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성과 모바일의 만남
(1) 긍정적 기능
(2) 부정적 기능
2. 모바일과 성의
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교육대학원 석사학위논문, 2005.
전세연, 홍명희의 임꺽정 연구, 원광대 교육대학원 석사학위논문, 2004.
임규찬, 「민족사의 한가운데에서 솟구치는 `놉쇠`의 바람」, 『높새바람』해설, 연구사, 1993.
이재선, 『현대 한국소설사』, 민음사, 1991&n
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교육이 이루어지고 있는 마당에 교육이 실종되었다니 도대체 무슨 말일까? 교육은 일반적으로 두 가지 양식으로 나뉘어진다. 정보(이론적 정보나 기술적 정보)를 전달하는 교육과 인간을 만드는 교육(바르게 사는 법의 교육, 즉 도덕교육)이
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인간을 대표하는 요인이라고 볼 수 없다. 입시 위주의 학업 방식은 인간의 정서적, 윤리적, 도덕적 측면의 인간교육을 병들게 하고 있다.
청소년의 심리상태로 가리켜 어떤 심리학자는 “폭풍과 같은 노도”라고 표현하였고, 어떤 이는 “떠
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교육 과학사, 1994 Ⅰ.서론
Ⅱ.청소년 비행의 의미
1.청소년 비행의 개념
2.일탈과 문제행동
Ⅲ.청소년 비행이론
1.생물학적이론
2.심리학적 이론
3.사회학적 이론
Ⅳ.청소년 비행의 원인 및 배경
1.청소년 비행의 내부 심리적인
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교육의 과제, 풀빛목회, 1990
조 병 인, 현대사회와 범죄, 서울 법문사, 1997
청소년폭력예방재단, 학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가?, 서울 한울림, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년의 개념
Ⅲ. 청소년비행의 개념
Ⅳ. 청소년
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인간 사회의 도덕론이라 할 수 있으며 국민윤리는 국민으로써 지켜야 할 국가생활의 원리라고 말할 수 있다. 남북이 분단되어 오랜 시간이 흐른 한국의 특수성과 빠른 서구화를 겪은 국가의 특성으로 인한 군민윤리교육의 필요성에 대해서도
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