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도덕성 및 사회성의 함양과 인간관계를 육성
• 급식을 통하여 피급식자의 가정이나 지역사회에 대한 영양개선 방향을 제시
• 피급식자가 쉴 수 있는 사교의 장소로 제공
• 피급식자의 식비에 대한 경
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교육대학원, 1987
장석원 / 김정희의 회화 연구, 홍익대 대학원, 1976
추사 김정희 명작전 / 예술의 전당, 1992
최순자 / 추사 김정희의 묵란화에 관한 연구, 성신여대 대학원, 1985
최순택 / 추사의 서화세계, 학문사, 1996
최완수 / 추사실기 그 파란의
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미학에 관한 두 가지 입장(객관주의 미학과 주관주의 미학)
제5장 : 예술은 사람과 사람을 결합시키는 수단이다
제6장 : 예술에 의하여 전달된 감정의 가치를 결정하는 것은 이 종교관념이다
제7장 : 진․선․미라는 미학 삼위일체를
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교육의 목적은 학생들의 개성과 미적 감수성, 상상력을 길러 창의적인 인간을 계발하는데 있다.
그러한 인간교육을 효율적으로 실천하기 위해서는 서두에서 제시한 바와 같이 미술교사가 전문적인 지도 능력과 재미가 있어야 한다. 미술교사
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교육적 함의:Elkind를 중심으로. 석사학위논문, 경북대학교,대구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이문화란
2. 어릴적 자신이 경험한 놀이문화
3. 요즘 아이들의 놀이 문화
4. 앞으로 아이들의 놀이를 활성화 할 수 있는 방법
1) 놀이시간과
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교육을 지향한다. 또, 아동의 정신 계발을 목적으로 한다. 레지오 에밀리아 접근법은 표현적, 의사소통적, 인지적 언어를 통합하여 재통합된 유아 양육을 지향하고, 어린이, 교사, 부모의 삼자 일체, 즉 다각적 인간 관계의 화합에 대한 추구를
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인간을 길들이는 교육 대신에 민중 하나 하나가 자신의 삶의 몫과 역사의식에 눈떠 삶을 주체적 개성적 창의적으로 개척하는 아래로부터의 교육으로 전환된 것이다.
세째는 가장 귀한 단층의 교육을, 그의 표현으로는, 도덕·종교교육으로 본
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1. 실생활에서 겪은 도덕 경험 발표하기
2. 신뢰를 담은 귀로 듣는 편지 이야기
3. 역사적 위인 이야기
Ⅶ. 학급공동체운영(학급공동체의식함양)의 효과
Ⅷ. 학급공동체운영(학급공동체의식함양)에 대한 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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성희롱의 자율적해결
1. 명확한 거부의사를 표현한다
2. 중단을 요청하는 편지를 쓴다
3. 증거와 증인을 확보한다
4. 동료와 상의한다
5. 상급자, 상담요원에게 상담을 요청한다
Ⅶ. 직장내 성희롱의 대처 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육적 효과를 높인다. 2) 대 공중관계를 우호적으로 만든다. 3) 방송사의 위신(prestige)을 높여준다, 4) 방송의 공익성과 사회적 책임을 구현한다.
1929년 NAB 총회에서 윌리암 헤지스(W. Hedges) 회장은 방송협회 윤리강령을 선포하면서 “정부의 규
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