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국가의 경험을 반영하는 역사적 산물이기에 존중되어야 한다. 2)학생들이 갖는 각 문화에 대한 편견은 스스로 노력을 변화시켜야 한다. 3)다양한 문화에 대해 이해하고 각 문화의 도덕적 가치를 알도록 노력해야 한다. 4)다양한 문화에서의 갈
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인간사랑 2004. 11 출간
7.백종현, 『서양근대철학』
8.루소 에밀 J. J. 루소 지음, 신윤표 옮김 / 산수야.
9.한국사회, 윤리연구회편 / 사회계약론연구 / 철학과현실사 / 2003. 02 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 루소의 교육사상
2. 루소의 교육이념
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국가형벌, 법치국가와 시민불복종, 한국법철학회 편, 법문사
* 헨리 데이빗 소로우(1999), 시민의 불복종, 이레 도서출판
* John Rawls 저, 박효종 편역(1990), 시민 불복종에 대한 정당성 문제, 정치철학의 제문제, 인간사랑 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 불복종
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인간이 추구하는 모든 욕망은 가장 강하고 가장 지속적인 격정에 굴복하지 않을 수 없게 되며, 이 단계에 이르러 인간은 자신의 지배적인 욕망의 독재에 모든 것을 소모하게 되는 것이다. 국가의 경우도 이와 유사하다. 돈과 쾌락에 대한 갈망
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교육이 지향했던 인간상을 요약하면 문무겸비인, 힘과 슬기의 인간, 성인군자와 같은 도덕적 인간, 자기수양에 의한 능력인, 국가사회를 위한 실천궁행인 등 여러 가지로 표현될 수도 있다. 그러나 일부 시기, 특히 조선 중기 이후처럼 성리학
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교육에 총체적 민주화를 지향하는 운동성을 실어줌.
■ 우리나라 사례
- ‘예배선택권’ 주장한 강의석 군
<출처 : 미디어 다음>
강의석 군은 학교내의 예배선택권을 학생에게 부여하라는 투쟁을 한 학생으로 유명하다. 강의석 군은 학교
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도덕철학이라 할 수 있다.
Politeia는 하늘에나 있을 법한 이상적인 국가 또는 이상적인 통치자의 모델을 설계하고 있지만, 인간이 행복해지기 위해서는 정의로워야 한다는 것을 설명하기 위한 도구일 뿐이라는 것을 이해하고 읽어야 한다. 인
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세종 정치의 기초
1. 성숙되어 가는 세종
2. 세종의 학문 탐구
3. 태종의 역할
III. 세종 정치철학의 본질
1. 자연관과 인간관
2. 사회관과 국가관
IV. 세종 정치철학의 성격
1. 인도주의
2. 실용주의
3. 융화주의
V. 결론
-참고문헌
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교육에서 은물과 작업, 정원 꾸미기와 동물 돌보기, 게임과 노래를 핵심내용으로 제시한 점이다.
또한 프뢰벨은 유치원의 창시자로서만이 아니라 그의 교육이론과 방법이 인간교육에 근거했다는 점에서 높이 평가받는다. 그는 어린이를 하나
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국가 및 사회와의 깊은 연관성 속에서 관습, 도덕, 법률이라는 사회적 가치관에 의해 제재를 받게 된다. 따라서 가정에 대한 사회적 지원은 국가의 가장 기초적이고 필수적인 당위성이 된다. 가족생활교육의 기본 전제 또 한 가지는 모든 인간
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