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Ⅰ. 집단프로그램 실천현장
치료집단 선정배경
아동학대 집단상담 기관 섭외 어려워,
청소년 약물 중독으로 조사 전환.
1. 기관소개
1) 기관명 : 서울특별시립동부아동상담소
2) 소재지 : 서울특별시 동대문구 장안 2동 329-1
3) 기관운영
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집단원 사이에 가치관이 어떻게 다른 가에 대한 소감에 대해 이야기를 나눈다.
<9회> 자기 노출
1. 목적
개인의 사적인 경험들을 다른 사람들에게 진실 되게 개방할 수 있는 기회를 제공함으로서, 내적인 자유와 참 만남의 경험을 공유하
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경제적이라 할 수 없음
② 집단=프로그램이라고 생각한다.
- 집단과 프로그램은 각기 독립적인 개념
- 프로그램은 집단의 내용가운데 하나
- 집단의 내용은 집단의 목적을 성취하는 하나의 도구
- 집단의 내용에는 토의, 활동. 교육, 프로그램
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중요하다는 생각이 든다.
약물사용자 집단 지도 프로그램은 총 10회기로 나누어졌는데 1회 오리엔테이션의 경우 라포형성이 주목적이라고 생각하는데 짧게 1박2일 정도로 캠프를 갔다 오는 것이 특별한 프로그램 없이도 효과를 극대화할 수
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개개인이 유일한 학습의 자료가 된다. 일반적 학습 집단에서는 강의 또는 토의 내용을 중시하나 집단프로그램에서는 학습의 과정을 더 강조하며, 객관적인 사실보다 감정과 정서, 창의성과 상상력, 인간이해와 인간관계 등과 관련된 정의적
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프로그램이 개발되어 더 많은 청소년이 진로에 있어 자신의 길을 찾을 수 있게 되기를 바란다.
7. 참고 문헌
김래경, & 장선철. (2015). 고등학생 진로 집단 프로그램에 관한 국내 연구동향 분석. 청소년학연구, 22(1), 307-329.
김판환. (1997). 진로상
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집단프로그램, 경희대학교 대학원 논문, 2007.
고미영, 이야기치료의 한국적 적용에 관한 연구, 한국가족치료학회지, 2000.
고미영, 이야기치료와 이야기의 세계, 청목출판사, 2008.
고미영, 한국 가족치료에 적용된 포스트모던 실천원리에 대한
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집단규칙 정하기
ㆍ집단규칙의 필요성에 대해 설명
ㆍ구성원들의 동의를 얻고, 규칙을 정한 후 서명
마무리
10:50
프로그램의 일정과 집단프로그램에 대한 이해를 질문을 통하여 마지막으로 정리
【 자기표현 훈련 프로그램 】
〔2주〕
(2)문
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집단프로그램을 평가하기 위한 다양한 설계 중에서 단일집단 사전사후 설계를 사용하여 효과성을 분석하고자 한다. 프로그램 실시전의 사전조사 실시하고, 종결하면서 사후조사를 실시하여 프로그램을 실시하기 전과 후를 비교한다.
1) 목
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집단 과정 중에 발생했는지 모르는 부정적인 감정이 있다면 충분히 해결이 되도록 유의해야 한다. 아울러 이 프로그램에 참석했다고 해서 따돌림 문제가 완전히 해결이 될 수는 없음을 주지시키고, 그동안의 작은 노력들이 큰 변화를 유발할
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