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마술 손기술을 가르치고 그를 통해 마술을 익혀가는 노인 분들은 마술을 타인과 대화수단으로도 활용되고 그를 통해 폭넓은 대인관계를 넓혀가는 기회로 삼는다 1.단원명
2. 학습목표
3. 수업내용 및 학습활동
4. 수업적용아이디어
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해 보았다. 마술을 가르쳐 주고 완전히 익숙할 때 까지는 시간이 걸리겠지만 교육 활용 모색이란 측면에서 많은 교사들이 공감대를 갖게 되었다. 앞으로 마술의 원리와 이해 기술습득 부분에 좀 더 많은 시간을 할애하고 학생들에게 훈련강도
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활용 사례
2.3.1. CRM 활용의 차별화
2.3.2. 상위1% 공략
2.3.3 이용시설의 차별화
2.3.4 비수기 전략
2.3.5. 구매성향별 차별화
2.3.6. 증권고객과 연계
2.3.7. 20대 고객 특별관리
2.3.8 R.F.M분석 · 데이터마이닝을 통한 DM(Direc
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활용 방안, 수학교육학술지3, 한국수학교육학회, 1999
김남희, 학교수학 학습에서의 퀴즈네어 막대 활용, 대한수학교육학회, 1999
브라언 볼트, 마술같은 수학, 경문사, 2002
유니유니, 샘로이드 퍼즐, 네이버 블로그
안소정, 우리겨레수학이야기,
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되던 해에 콘스탄체 베버를 만나 결혼하였고, 한 집안의 가장이 되었다. 1. 시작하며
2. 모차르트와 오페라
(1)모차르트의 생애
(2)오페라란 무엇인가
3. 마술피리
(1) 감상
(2) 수업에 어떻게 활용?
4. 끝마치며
5. 참고문헌
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