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수 있도록 사용 후 주의점을 꼭 지켜서 보관, 쓰고 난 다음에 자료실에 즉시 돌려주어 교육자료 운영시 차질이 없도록 한다.
⑧ 매체의 다양성에 대한 기본적인 지식을 갖추고 강의 전략과 매체를 통합할 수 있어야 한다.
⑨ 교육자는 기자재
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자료를 사용할 것을 권하기도 하고, 교사에게 조언을 해주며, 교사들이 명백히 보이지 않는 주제나 시각적 가능성을 볼 수 있도록 도와준다.
또 다른 사람들이 생각해 내지 못한 가능성을 창조하기 위해 어린이들에게 적절히 개입하는 등 여
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개념
2. 교수 매체로서 멀티미디어의 기능
3. 멀티미디어를 활용한 교육형태
4. 교수-학습 활동에서의 멀티미디어의 효과
Ⅳ. 사이버 교육
1. 사이버 교육의 특성과 효과
2. 사이버 교육의 장. 단점
3. 사이버 교육의 형태
Ⅴ. 결론
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교수법은 제7차 교육과정에도 적극 반영되어, 현재 초등, 중등학교의 수업을 보면 ‘거의 모든 내용이 자료가 있어야 하고 아이들이 사전 조사를 해오는 내용이 많다. 평가나 토론도 둘이서 하거나 모둠끼리’ 하는 활동이 많이 있다. 그러나,
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발전방향
2. 해결방안 모색(우리들이 생각하는 부산국제영화제 발전을 위한 해결방안)
○첨부: 문화관광부 정동채 장관 이메일인터뷰
○첨부: 부산외국어대학교 진기행 교수님(영상학전공) 면담인터뷰
※참고문헌 및 설문조사 출처
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교수에게 들은 이야기인데, 전자학과 입학생 중 40% 이상이 서울 강남 출신 학생이었다고 한다. 이 학생들은 과외를 많이 했다고 추정할 수 있다. 그런데 이들은 처음에는 성적이 좋고 지적으로도 세련된 듯했지만 학년이 올라갈수록 한계를
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교수 - 학습목표
⒟ 학교의 학구적 분위기와 그에 다른 교직원 연수
⒠ 학생의 학업 진전도의 주기적 점검
(3) 학교 선택론
1) 학교 선택론의 의미
- 미국과 유럽의 여러 나라에서뿐만 아니라 남미, 아시아 등의 여러 국가에서도 학교교육의 개
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기본원리. 교육과학사.
Worthen, B. R. & Van Dusen, L. M.(1994). Nature of evaluation. In T. Husen and T. N. Prostlethwaite(eds.). International Encylopedia of Education.
www.empas.com. 백과사전. 2006. 4. 15일자. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교육평가에 관한 문제 탐구
Ⅲ. 나가며
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수연(2004). 영아의 어린이집 적응과정에 관한 연구, 중앙대학교 박사학위논문.
김민진(2006). 유치원과 초등학교 국어과 연계교육에 대한 사례연구. 한국열린유아교 육학회. 열린유아교육연구 2(11).
홍순정, 박선희(2006). 교수학습이론과 매체,
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교육자간의 협동작업도 같은 맥락에서 강조되고 있다.
아동들이 경우와 마찬가지로, 교사들도 자신들의 능력의 신장을 원한다. 교사들을 교육함에 있어서, 학습-교수의 결과를 평가하기보다는 현재 진행되고 있는 상황에서 이어나는 일들을
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