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물건을 만지며 호기심을 보이고 탐색하는 모습이 보인다.
생활 속에서 볼 수 있는 물건에 대해 인식하고 용도에 알고 반복적인 놀이를 하였으며 사물의 공간 인식을 하고 뚜껑을 열어 보려는 시도를 보인다. 만0세 2학기 영아발달평가 7명
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타인과의 상호작용을 즐깁니다. 주변 환경에 대한 탐색 의지가 강하고, 경험을 통해 인지적 확장을 시도하는 모습이 뚜렷하게 나타나는 등 전반적으로 활발하고 조화로운 발달을 보이고 있습니다. 만 0세 7명 1학기와 2학기 영아 발달평가
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감각 자극에 민감하게 반응하며 표현하려는 의지가 뚜렷하였다. 향후에는 문장 수준의 언어 확장을 도우며 또래와의 규칙 있는 상호작용을 통해 자기조절력과 사회성을 더욱 심화시킬 필요가 있다. 만 0세 7명 1학기 2학기 영아 발달평가
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2학기 영아발달평가 1. 영아 발달평가 1
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 영아 발달평가 2
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
3. 영아 발달평가 3
- 기본생활,신체운동,의사소통,
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영아 발달 평가
영아명
000
생년월일
000(만0세)
관찰기간
2학기 (9월 ~ 년 2월)
관찰자
000
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
기저귀 가는 것을 좋아해 수시로 선생님에게 기저귀를 갈아 와 누워 있는다.
일정한 시간에 소변을 보며 대변 의사
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영아를 위한 놀이 지도. 교육 아카데미.
이순희윤복희박혜경최일선(1996). 유아언어교육의 이론과 실제. 양서원.
이연섭방인옥조희숙외(1996). 유아 교육 개론. 정민사.
이영이미화(1993). 2세아를 위한 놀이 및 활동. 학지사.
이영김미령(1997). 발달
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조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12
Ⅴ. 교육적 시사점 .............................. 13
Ⅵ. 조사후기 ........................................ 14
Ⅶ. 참고문헌 ......................................... 16
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평가, 보건사회연구원, 보육시설학충 3개년 계획 평가에 관한 연구. pp.403-546
이옥(2003). 보육시설평가인증제의 개념 및 도입방향. 서울시 보육정보센터 3주년 자료집.
이완정·현온강(1998), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한
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발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의
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1) 정의
2) 사업목적
3) 기능 및 역할
2. 취업 구인 공고 찾는 방법
3. 이력서 & 자기소개서
(요구되는 자격 요건 및 역량)
4. 면접
1) 사전준비
2) 면접 및 평가 방법
3) 합격 통보까지의 과정
5. 육아종합지원센터 업무 환경
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평가
자신감이 떨어지는 편인데, 혹시 아이를 불안하게 만드는 요인이 주위에 있는가를 자주 살펴보고 있습니다. 또한 아이가 활발하게 움직일 때는 칭찬하고 격려해주며 움직임을 독려하고 있습니다. 교사와의 유대감이 잘 형성되어 있으므
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