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제공해주자 교사의 행동을 모방하여 창의적인 표현을 즐기는 OOO이를 보며 앞으로도 다양한 미술재료를 제공해주며 감각적으로 예술경험을 시도해볼 수 있도록 지원해야겠음. 1. 5월 관찰일지 (3개영역) 3명
2. 6월 관찰일지 (3개영역) 3명
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푹 자고 일어난다.자신이 놀고 있는 장난감을 안 뺏기려하고 가끔 친구의 장난감을 뺏는 모습도 보인다. 1. 기본생활관찰
1) 식습관
2) 배변습관
3) 수면습관
2. 발달 영역별 관찰
1) 신체
2) 언어･인지
3) 사회･정서
3. 비 고
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관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
2. 영아 2 (만0세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
3. 영아 3 (만0세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
4. 영아 4 (만0세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
5. 영
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거의 없었는데 친구의 놀이에 관심을 가지고 다가가서 함께 놀이를 하는 경우가 많아졌다. 또래와 같은 놀이를 하려는 모습이 많이 보인다. 1. 관찰내용
5월 (일상생활)
6월 (일상생활)
5월 (놀이활동)
6월 (놀이활동)
2. 종합발달평가
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가리키고 발옆에 둔 자동차를 들고 일어난다.
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우리 반 까꿍판을 탐색해요
교실 한쪽 벽면에 있는 까꿍판을 하나씩 들어올리며 그속에 있는 동물들의 모습을 보고 흉내를 내보이자 교사옆으로 다가와 까꿍판을 열어본다. “00아 이건 뭘까요?
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4. 목표
5. 개입전략
1)사업개요
2)수행방법
3)홍보전략
4)자원봉사자 활용계획
6. 추진일정
7. 예산 지출 : 금5,520,000원
8. 평가계획(효과평가)
1)평가 및 조사분석 횟수
2)평가대상
3)평가방법 및 도구
4)평가도구
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월 17일 (임진수 기자)
3.뉴시스, 《강호순 사진》, 2009년 2월 1일 (강종민 기자)
4.매일경제, 《정남규와 박형민 한국형사정책연구원 전문연구원 간의 면담 일지》, 2009년 2월 2일 (임태우 기자)
5.매일경제, 《실종자 7명의 암매장 위치》, 2009년 1
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표현촉진기술, 초점제공기술,해석기술, 직면기술로 나누었다는것을 알았고 따라서
상담을 하기 위한 준비과정으로서의 분위기 조성기술과 상담에서의 듣기,말하기그리
고 실습일지(___1__일차: __5___시간) ~ 실습일지(___25_일차: __5___시간)
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관찰소에서 청소년성매매 등 성매수범의 재범 방지를 위해 실시하고 있는 성구매자 교육 역시 실효성을 거두고 있다고 보기 어려워 실질적으로 재범을 막기 위한 프로그램 마련이 절실하다”고 말했다.
5. 청소년성매매의 실태분석
5-1. 문헌
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만 2세)
담임
원장
기간
2023년 5월 22일 월요일 ~ 2023년 5월 26일 금요일
주제
가족이에요
소주제
우리가족을 따라해요1
목표
·가족의 모습과 특징을 탐색하고 가족의 다양한 모습을 표현해 본다.
요일
및
대기
일과
5/22 월
5/23 화
5/24 수
5/25 목
5/2
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월 29일
현장학습으로 뮤지컬관람을 하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기
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관찰되었다.
평소 여자 친구가 아닌 남자친구와의 놀이를 주로 많이 하는 모습이 발견되어, 여자 친구들과 놀이를 할 수 있는 상황을 마련해 주고 있다.
이 름
XXX
성 별
(남, 여)
관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
관찰내용
관찰평가
신체운동
7월 15일
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관찰내용
관찰평가
신체운동
1월 25일
투호활동에서 투호가 잘 들어가지 않는다. 그래도 포기하지 않고 마지막까지 활동을 마무리 하였다.
평소 신체 운동 능력이 크게 발달되어 있는 것으로 나타나지는 않으나, 꾸준하게 노력하는 모습이 엿
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월별 교육 계획표 예시
( 표 2 ) 주 간 계 획 표 예 시
1. 학급 법률 제정
( 표 3 ) 학 급 생 활 수 칙 예 시
( 표 4 ) 학 급 법 률 예 시
2. 학급 재판
( 표 5 ) 고소장 예시
( 표 6 ) 이의신청서 예시
( 표 7 ) 법원일지 예시 ( 96년 6월 10일 사
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아이들의 행복한 성장을 최우선으로 생각하며, 항상 배우는 자세와 따뜻한 마음을 잃지 않는 유치원 교사로 남겠습니다. 1. 지원동기
2. 경력사항(구체적으로)
3. 생활신조와 가치관
4. 대인관계
5. 향후계획 및 포부와 미래전망
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