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기회가 많이 없어 잘 모르겠지만 적극적으로 다가가는 면도 있음.
혼자집중하고 놀이하는 편이었지만 차츰 친구와 함께 놀이하는 모습도 많이보이면서 갈등관계도 보이기 시작. 먼저 때리지는 않지만 기분나쁠때는 울음이나 고함으로 기분
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일차
책상에 앉아 가방에서 컬러링북을 꺼낸다. 페이지를 넘기며 꽃과 나무 사진에 관심을 보인다. 크레파스를 집어 빨강, 파랑, 노랑으로 색칠하고, 엄마에게 색칠한 그림을 자랑스럽게 보여주며 \"엄마, 봐!\"라고 말한다.
아이가 색칠에 흥
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부모 상담 기록지결재
담임
원장
이 름
생년월일
만1세
상 담 일 시
담임교사
반 명
면담형태
구 분
부모의견
교사의견
현
행
수
준
기본생활습관
초반에는 혼자서 먹지 않는 모습을 보였는데 조금씩 스스로 먹는 모습을 보임. 그리고 옷 벗기,
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만1세
반
OOO반
기록자
OOO
상담내용
교사의견
부모의견
기본생활습관
OO는 식사 시간에 자신의 기분에 따라 음식 선호도를 뚜렷하게 표현합니다. 좋아하는 음식일 때는 기쁨을 표현하고, 싫어하는 음식일 때는 얼굴을 찌푸리며 거부하는 모습
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상담을 진행하였는데 전반적으로 1학기에 비해 적응도 잘하고 있으며 낮잠도 자는 시간이 늘어났음. 그리고 친구에 대한 관심을 가지고 표현하지만 갈등관계가 많은 편인데 친구와 사이좋게 놀 수 있고 소중히 생각할수 있도록 가정과 연계
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상담, 요양호자 관리, 화장실, 하수, 쓰레기장, 오물 등의 위생점검, 응급처치, 생활기록부 내용확인, 개인별 병력일지 검토, 안전사고 위험지역 점검, 부모와의 면담자료 등을 체크하고 의약품 관리, 양호실 관리, 병력검사, 체격검사, 체질구
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부모상담, 사례관리 등의 사회복지 기능적 측면이 제대로 이루어지지 못하는 문제를 안고 있다.
빈곤아동 복지사업 전달체계상의 문제점으로는 첫째, 지역아동센터시설의 부족, 둘째, 법정 종사자 배치기준 미흡, 셋째, 사회복지 전담 공무원
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상담 프로그램의 각 단계별 과정 한국가정법률상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부, p.81.
<첨부2>
의사소통기록지
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
시작
a(상담자)
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상담 프로그램의 각 단계별 과정 한국가정법률상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부, p.81.
<첨부2>
의사소통기록지
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
시작
a(상담자)
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부모와의 관계변화와 분노, 또는 죄책감과 불안 등으로 표현된다. 오늘날 많은 연구 결과들은 이혼이 가족 모두에게 상당히 부정적인 영향을 미치며 장기간 동안 심리적 고통을 주고 있다는 점을 부정할 수 없게 만든다.
2. 이혼상담자로서 목
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부모상담일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와
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기록하고 분석한 경험이 있다 하겠습니다. 비록 정식 연구로 발전시키진 못했지만, 앞으로 대학원에서의 학문적 과정을 통해 이와 같은 경험들을 보다 체계화하고자 하는 바입니다.
향후에는 우리나라 간판대학인 이곳 중앙대 교육대학원의
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기록 관리 및 평가: 케이스 관리 과정을 기록하고 평가하여 서비스 질을 향상시킵니다. 1.[자기소개 및 지원동기] 직무와 관련된 지원자의 장점과 보완점을 기술하고 응시 직종을 선택한 이유를 자유롭게 작성하여 주시기 바랍니다.
2.[
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정받아 회사에서 두 번째로 빠르게 대리로 승진한 기록을 세우기도 했습니다.
이러한 저의 경험과 역량을 총동원하고, 여기에 공직자로서의 자부심과 책임감을 더한다면 한국건강가정진흥원이 수행하는 다문화·한부모가정 지원, 가족 상담
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예시
III. 3월초 학급 운영 방법
1. 처음 이틀은 이렇게!
2. 학부모 설문지 발송 및 학생 상담
( 표 20 ) 학부모 설문지 예시
3. 자기 소개하기
( 표 21 ) 자기소개서 양식
4. 모듬 조직 및 역할 분담
( 표 22 ) 모듬신청서 양식
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