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관찰되었습니다. 규칙과 질서에 대한 반복적인 안내를 통해 조금씩 변화를 보이고 있으며, 앞으로는 감정 조절과 또래 존중의 경험을 통해 긍정적인 사회적 기술을 키울 수 있도록 돕는 접근이 필요합니다. 1. 유아 1 관찰일지 + 종합평가
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탐구 활동을 통해 환경에 대한 이해를 넓혀가며, 언어 표현에 대한 자극을 점차적으로 받고 있습니다. 만1~2세 발달평가 유아관찰종합평가
1. 만1~2세 관찰일지 1
2. 만1~2세 관찰일지 2
3. 만1~2세 관찰일지 3
4. 만1~2세 관찰일지 4
5. 만1~2
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자연탐구: OO는 자연 현상에 대한 관심이 높으며, 질문을 통해 주변 환경에 대한 이해를 넓혀가고 있습니다. 관찰력을 통해 자연의 변화를 이해하고 있습니다. 만3세 유아관찰종합평가
1. 만 3세 관찰일지 1
2. 만 3세 관찰일지 2
3. 만 3세
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탐구하며 즐기는 모습을 볼 수 있다. 또 최근 들어 다양한 물체의 모양에도 흥미를 보이며 언어로 표현한다.
영유아 관찰일지 담임교사
원장
OOO
OOO
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
9월
기본생활습관
OO가 물버튼을 눌러서 손에
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평가 및 해석
교사의 약에 관심을 갖고 계속 질문을 한다. - 기본생활습관
- 평가 및 해석
- 신체운동
- 평가 및 해석
- 의사소통
- 평가 및 해석
- 사회관계
- 평가 및 해석
- 예술경험
- 평가 및 해석
- 자연탐구
- 평가 및 해석
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신체조절과 기본운동하기에 대한 교사의 이해도
(3) 신체 활동에 참여하기에 대한 교사의 이해도
(4) 건강하게 생활하기에 대한 교사의 이해도
(5) 안전하게 생활하기에 대한 교사의 이해도
2. 신체운동․건강 영역
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생활영역에 대한 교사의 이해. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
최윤정(2005). 국가 수준 유치원 교육과정의 국제비교 연구: 8개국을 중심으로. 유아교육연구, 25(4), 5-31.
황선진, 이종남, 이승희, 양윤(2002). (현대) 의상사회심리학. 서울 :
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기본동작에 대한 정확한 이해를 할 수 있도록 동작을 탐색하는데도 시간을 할애해야 할 것이며 신체활동을 즐겁게 참여함으로써 기본적인 운동 능력도 기르고 기초 체력을 증진시키며 건강한 정신을 기르고 자신의 신체와 주변 세계를 인식
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와 비고츠키의 관점 비교, 서울대학교 석사학위논문.
임선영(1992), 조직사회와 인간의 문제 - B. F. 스키너의 행동주의를 중심으로 - , 고려대학교 대학원, 박사학위논문.
<외국 문헌>
Bordberg, Robert B., and Zaret, Esther(1973), Skimming Skinner - a skeptica
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사회적 위축
-대상자의 비언어적 의사소통에 대하여 마음을 기울임
-대상자를 존중하지 않는 직접적인 질문은 피함
2) 자가간호 활동
* 개인위생과 옷차림 : 스스로 할 수 있도록 격려하고 필요 시 도움
*수면, 영양, 운동, 건강요구 Ⅰ. 정
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의사소통
(6/11) 주말 동안 즐거웠던 일에 대해서 이야기 나누는 시간에 ‘언니가 때렸어.’라고 말한다.
사회관계
(6/21) 친구와 함께 종이접기를 하면서 재미있게 놀이를 한다. 유독 한 친구와 친하게 지내는 모습이 자주 관찰된다.
예술경험
(
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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와 함께 교육받음으로서 나이에 적절한 행동을 관찰하고 그러한 행동을 보이는 또래들과의 상호작용 할 수 있다는 사실일 것입니다. 특히 의사소통 및 사회성 영역의 발달은 정상적인 발달을 보이는 또래들과의 통합을 통해서 얻을 수 있는
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와의 신뢰 관계를 회복하고 긍정적인 의료 경험을 제공하는 데 최선을 다하겠습니다. 1. 성장과정 및 가정환경
2. 성격 및 장단점
3. 생활관, 취미, 특기
4. 재학중 관심영역, 동아리활동, 주요사회경험
5. 지원동기
6. 입사 후 각오 및 향
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경험 및 경력
5.교육목표 및 직무수행계획
Ⅱ. 유치원교사 합격 자소서 두 번째 편
1.성장과정 및 학창시절
2.성격의 장단점 및 특기
3.생활신조 및 가치관
4.지원동기 및 포부
Ⅲ. 유치원교사 합격 자소서 세 번째 편
1.성장과정
2.
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