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1학기 총평
다른 반찬을 잘 먹었는데 샐러드의 마요네즈 때문인지 먹고 토를 하여 먹지 않았다. 조금만 눈감고 있어 보자고 하고 확인해보니 잠이 들었다. 새로 접한 사물에 관심을 갖고 사물 탐색을 반복적으로 즐긴다. 키재기 줄자를 잡아당
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총평
엄마동물과 아기 동물의 모습을 살펴보고 특징을 이해한 후 엄마, 아기를 연결해줄 수 있다. 또한 동물의 모습에 대해 관심이 많고 동물을 아기고 사랑하는 모습을 보인다. 또래에게 관심을 보이며 또래와 같은 공간에서 놀이할 수 있으
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총평
엄마동물과 아기 동물의 모습을 살펴보고 특징을 이해한 후 엄마, 아기를 연결해줄 수 있다. 또한 동물의 모습에 대해 관심이 많고 동물을 아기고 사랑하는 모습을 보인다. 또래에게 관심을 보이며 또래와 같은 공간에서 놀이할 수 있으
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안으로 들어오자 기분이 좋은지 미소를 보이고 “우와~잘했어요” 라고 교사가 격려해주자 OO가 뜰채를 양손에 잡고 공을 담아 보려고 시도했다. 호기심과 관찰력이 뛰어나 어떻게 하면 재미있는 놀이가 될지 직접 해보고 놀이를 한다.
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예정입니다. OO가 다양한 경험을 통해 더욱 풍부한 사회적, 감성적 능력을 발전시킬 수 있도록 지속적인 지원을 아끼지 않을 것입니다. 1. 일상생활3개,놀이활동3개,1학기 발달평가 및 향후계획
2. 1학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계)
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일러 등 설비부분에 대한 안전검사, 전기누전가스누출수도누수 등에 대한 안전검사, 보험가입, 비상연락망, 대피시설 및 대피요령 교육실시 계획, 안전관리 인적조직구성, 등원귀가지도 계획, 놀이감 및 놀이기구 관리계획, 화장실 및 세면실
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일어날 수 있는 모든 영역의 복합적인 생활원조의 측면에서 접근해야 한다. 또한 입소자 뿐만 아니라 시설의 경영자나 의료진, 생활지도원의 측면에서도 고려되어야 할 것이다. 제1장 서론
제1절 연구배경 및 연구목적
제2절 연구내
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기록 작업이 이루어지고 학부모와 지역사회가 참여와 지원을 하게 되는데 이것이 프로젝트의 수준을 더욱 높여줄 수도 있다.
‘교사의 질은 곧 교육의 질이다’ 라는 말이 있다. 일생에서 가장 민감한 유아기 일 때 프로그램접근법에서의 교
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배경 3
1. 관련 이론의 탐색 3
2. 선행 연구의 고찰 6
Ⅲ. 운영의 설계 6
Ⅳ. 세부 추진 계획 6
1. 4계절 꽃이 있는 화단 가꾸기 6
2. 자연관찰 학습장 조성 7
3. 환경보전 실천의 생활화를 위한 환경 교육 실시하기 9
Ⅴ. 기대되는 효과 10
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일치하는 것이다.
동물 관찰활동시 교사의 탐색-발견 중심의 발문은 유아들이 직접 관찰하고 탐색하도록 격려하였으며 관찰의 내용을 확장시켜 주었다. 이와 같이 직접적이고 구체적인 관찰 경험을 통해 유아들은 동물에 대한 개념을 형성해
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예시
III. 3월초 학급 운영 방법
1. 처음 이틀은 이렇게!
2. 학부모 설문지 발송 및 학생 상담
( 표 20 ) 학부모 설문지 예시
3. 자기 소개하기
( 표 21 ) 자기소개서 양식
4. 모듬 조직 및 역할 분담
( 표 22 ) 모듬신청서 양식
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일
현장학습으로 뮤지컬관람을 하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 :
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선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 예문
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아이들의 행복한 성장을 최우선으로 생각하며, 항상 배우는 자세와 따뜻한 마음을 잃지 않는 유치원 교사로 남겠습니다. 1. 지원동기
2. 경력사항(구체적으로)
3. 생활신조와 가치관
4. 대인관계
5. 향후계획 및 포부와 미래전망
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, 동료 교육자들과의 협력을 통해 유아교육 분야 전반에 긍정적인 영향을 미치는 연구 활동을 이어가고 싶다는 말씀 전하고자 하는 바입니다. 1. 지원동기
2. 전공분야에 대한 학업 및 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 경력 및 연구활동
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