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놀이한다. 2학기 종합발달평가 자신의 물건과 다른 사람의 물건을 구분하고 다른 사람의 물건을 소중하게 다룬다. 일상생활에서 스스로 할 수 있는 일들을 실천하려고 노력하고, 친구가 정리하다 놀잇감 바구니 드는것을 힘들어 하면 먼저 다
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놀이한다. 2학기 종합발달평가 자신의 물건과 다른 사람의 물건을 구분하고 다른 사람의 물건을 소중하게 다룬다. 일상생활에서 스스로 할 수 있는 일들을 실천하려고 노력하고, 친구가 정리하다 놀잇감 바구니 드는것을 힘들어 하면 먼저 다
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  • 등록일 2024.08.04
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놀이활동 OO가 교사가 보여주는 손유희를 보며 흥얼거리며 몸으로 표현하며 따라한다. 노래를 불러주자 교사가 했던 손유희를 하며 표현한다. 2학기 종합발달평가 OO가 벽돌블록으로 기차를 만들면 OO반 친구들이 그 위에 올라가 앉는다. 칙칙
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  • 등록일 2024.10.06
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놀이활동 OO가 교사가 보여주는 손유희를 보며 흥얼거리며 몸으로 표현하며 따라한다. 노래를 불러주자 교사가 했던 손유희를 하며 표현한다. 2학기 종합발달평가 OO가 벽돌블록으로 기차를 만들면 OO반 친구들이 그 위에 올라가 앉는다. 칙칙
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  • 등록일 2024.09.28
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있다. 구체물에 어울리는 미술재료를 선택하여 질감을 나타낼 수 있다. 소근육의 발달로 가위 사용을 자주 하고, 작게 자르고 접어 만들기를 좋아한다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 종합발달평가
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논문 10건

발달 상황 관찰은 정기적 측정 자료를 근거로 한다. 매일 혹은 매주 단위로 아동 발달 관찰과 함께 프로그램의 진행 효과를 평가함 으로써 아동들의 발달 상황을 평가한다. 다섯째, 프로그램 평가이다. 이는 넓은 의미의 사정 목적으로 프로그
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  • 발행일 2012.12.07
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영역에 관한 연구. 공주영상정 보대학 학사학위 논문. 정직모(1999). 연령에 따른 발달특징과 지도방법에 대한 고찰, 혜전 대학 논문집 제 7권, 481-501. 지성애(1995). 영아(0~36개월)프로그램 이론과 실제. 정민사. 최민수(1998). 수준별 교육내용 적
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  • 발행일 2008.10.20
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  • 저자
평가 1. 몬테소리 방법에 대한 비판 2. 몬테소리 교육의 장점과 단점 3. 유아교육현장에서 활용, 개선할 점 [10] 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점 1. 몬테소리 유아교육의 의의 2. 몬테소리 유아교육의 시사점 [11] 결론 [12]
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  • 발행일 2009.07.31
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  • 저자
발달의 잡기놀이 중심의 거친 신체놀이가 유아의 일상적 스트레스 감소에 미치는 효과 363특성과 통합적인 유아교육의 교육과정에 대한 이해가 요구된다는 점을 고려할 때, ‘유아를 잘 아는’ 유치원교사가 신체활동관련 지식을 습득하고
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  • 발행일 2014.01.14
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
조작기(11세 이후) ......................11 Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12 Ⅴ. 교육적 시사점 .............................. 13 Ⅵ. 조사후기 ........................................ 14 Ⅶ. 참고문헌 ......................................... 16
  • 페이지 14페이지
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  • 발행일 2009.07.31
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  • 저자

취업자료 8건

종합지원센터의 역할 1) 정의 2) 사업목적 3) 기능 및 역할 2. 취업 구인 공고 찾는 방법 3. 이력서 & 자기소개서 (요구되는 자격 요건 및 역량) 4. 면접 1) 사전준비 2) 면접 및 평가 방법 3) 합격 통보까지의 과정 5. 육아종
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  • 등록일 2024.11.05
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  • 직종구분 기타
발달 심리, 교육 방법론, 다문화 교육 등 유아교육의 다양한 분야에서 심도 있는 연구를 수행할 것입니다. 이를 통해 교육 현장의 실제 문제를 해결하는 실증적 연구를 확대하고, 국내외 학술지와 학회 발표를 통해 연구 성과를 공유하며 학문
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  • 등록일 2025.05.18
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
발달을 보이는 일반유아와 함께 교육받음으로서 나이에 적절한 행동을 관찰하고 그러한 행동을 보이는 또래들과의 상호작용 할 수 있다는 사실일 것입니다. 특히 의사소통 및 사회성 영역의 발달은 정상적인 발달을 보이는 또래들과의 통합
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  • 등록일 2008.11.20
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다. 다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지 관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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  • 등록일 2016.07.25
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관찰내용 관찰평가 신체운동 7월 18일 자유놀이 활동 중 친구들과 색종이 접기 놀이를 하는 과정에서 색종이로 종이배를 잘 만들었다. 색종이를 잘 접어 종이배를 만들어 내는 모습에서 소근육을 이용한 운동능력이 잘 발달되고 있는 것으로
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  • 등록일 2016.07.22
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