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학교 교육대학원 석사학위논문.
어은정(2015).혼합연령집단구성에 대한 교사와 부모의 인식.이화여자대학교 교육 대학원 석사학위논문.
박혜원(2002). 혼합연령반과 단일연령반 만5세 유아의 조망수용능력과 자기중심언어 비교 분석. 울산대학
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초등학교에 대한 유아의 막연한 편견 해소
초등학교에 입학하기 전 유아를 대상으로 면담한 결과, 유아는 초등학교 입학에 대한 막연한 불안감을 가지고 있었다. 실제로 초등학교에 입학을 하고 나면 오히려 이러한 부정적인 감정이 줄어드
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학제
(1) 취학전 교육
(2) 기초교육
(3) 후기 중등학교
(4) 직업교육
(5) 기술전문교육
(6) 대학교육
5. 수학과 교육과정
(1) 개관
(2) 학년군별 목표
(3) 영역별 주요 내용
6. 핀란드의 교과서
(1) 핀란드 초등수학교과서의 특징
(2) 핀란드 초
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따른 초등과 중등의 초빙교장제 분리를 실시한다. 중등은 현실적인 목표에 맞게 축소한다. 초등은 현 10%상태에서 보완하며 실시, 제도정착에 따라 점진적으로 확대한다.
Ⅸ. 결론
학제적(學際的, interdisciplinary) 학문이 중요시되고, 학교지식이
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학교출판문화원, 2022.
지혜영홍종관, 사회적 기술 훈련이 초등학교 아동의 학급응집력에 미치는 효과, 초등상담연구, 2009.
홍순영, 품성계발집단상담 집단구성 형태에 따른 집단응집력과 상담회기평가 비교, 이화여자대학교 교육대학원 논
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입학예정자를 위한 기초수학 수준별 학습지도 방안, 부경대학교, 2011
ⅱ. 명재덕, 교육복지 실현을 위한 대학입학제도 모형 연구, 공주대학교, 2009
ⅲ. 손은숙, 제7차 교육과정과 제7차 개정 교육과정의 비교 분석 및 개정교육과정에 따른 대학
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학교에서의 장애학생 지원체제," 연구자료, 1997.
김형일, "교육인적자원부로의 개편에 따른 특수교육의 역할과 과제," 현장특수교 육, 1/2월호, 2001. Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 특수학급 운영 현황
1. 특수학급 운영 형태
2. 특수학급 구성
Ⅲ.
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/ 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달
I. 아동기 발달특성
II. 아동기 발달과업
III. 초등학교 입학 아동이 경험하는 발달적 변화
1. 대인관계의 변화
2. 물리적 시설의 변화
3. 부모의 자세와 마음가짐
* 참고문헌
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학교 교육문제연구소, 2009.
6. 교육과학기술부,「입학사정관제도의 활성화를 위한 법적·제도적 방안탐색」, 2008.08.07일.
7. 박승렬,「대학 학생선발제도의 변화요인에 따른 대학입학전형의 다양화 방안에 관한 연구」, 한국교원대학교 대학원,
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초등학교 도덕과(도덕교육)의 도덕성개념
Ⅲ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교육과정변천
1. 제 3차 도덕과 교육과정
2. 제 4차 도덕과 교육과정
3. 제 5차 도덕과 교육과정
4. 제 6차 도덕과 교육과정
5. 제 7차 도덕과 교육과정
Ⅳ. 초등
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