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영역별 전개활동
내용영역
교육 내용
말하기
- 동화의 내용 추측해서 말하기
- 책을 읽은 후 느낌 말하기
- 동화 속 주인공과 내용에 대해 이야기 나누기
- 같은 점과 다른 점 찾아 이야기하기
- 단어 연상하기
- 내가 만약 ~라면 상상해서 이야
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조개 안에 넣어서 새로운 자연물을 보도록 해요. 교구명 : 자연물 놀잇감
활동영역 : 수 영역
연령 : 만 5세
활동명 : 같은 조개를 찾아요.
교구명 : 그림판
활동영역 : 언어영역, 동화
생활주제 : 나와 가족
연령 : 만 5세
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만5세
활동목표
활동자료
교육과정간 관련
활동방법
내용
도입
전개
마무리
확장활동
활동명 : 동시읽기(작은 약속 : 노원호)
활동대상 : 만5세
활동목표
활동자료
교육과정간 관련
활동방법
내용
도입
전개
마무리
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에 대해서는 활발하게 연구가 이루어져 있지 않다. 그러나 말하기와 쓰기가 공통적으로 언어 표현 활동의 과정이라고 할 때 쓰기 과정은 말하기 과정에 있어 많은 도움을 줄 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아교육기관에서
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언어발달에는 환경적 요인에 속하는 영어의 노출 정도가 모국어의 발달에 긍정적인 영향을 준다는 사실을 유추해 볼 수 있다.
그러나 영어 교육의 노출 정도가 가장 높았던 이성주 유아와 가장 낮았던 변지윤 유아는 대부분의 언어 능력 결
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만5세의 언어 발달의 특징
언어의 표현력이 보다 발달하게 되어서 알고 싶은 사실에 대하여 적절한 질문을 많이 한다. 언어발달은 완전한 문장으로 말을 할 수 있으며, 적절히 의사소통을 할 수 있고 말하는 것을 즐겨서 토론하기를 좋아한다.
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대 위를 걸어가고 있다.
다른 여자 아이들에 비해서 다양한 운동 활동에서 뛰어난 운동 능력을 보여주고 있는 것으로 보인다.
의사소통
7월 11일
오후 간식 시간에 갑자기 선생님에 ‘똥개’라고 말하며 매우 재미있어 한다.
평소 언어사용이
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언어사용이 과격해 지고 있어 지속적으로 주의를 주고 있는 상황으로, 나쁜 말을 사용했을 때 상대방의 기분에 대해서 설명해 주었다.
예술활동
8월 20일
데칼코마니 기법을 활용하여 나비를 표현하는데 나비 대신 동그라미만을 표현하고 있
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언어로 정확하게 전달한다. 의사소통 능력이 매우 잘 발달하고 있는 것으로 생각된다.
예술활동
1월 24일
설날행사로 종이접기를 이용하여 복주머니를 만드는 활동에서 매우 빠르게 복주머니를 완성해 내었다.
평소 자유놀이 시간에도 종이접
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