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점수 = _/3=_ 척도
척도
심한정도
0-.4
정상
0
.5-1
경도
1
1.1-2
중도
2
2.1-3
고도
3 1. 취학 전/ 초등학교용 - 양식 A
2. 초등학교 상급생, 중․ 고등학생 및 성인용 - 양식 B
3. 검사 분석 - 빈도 ․ 구어 비율 ․ 형태
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구어 비율은 보통 어린 말더듬이의 구어에서 음의 반복과 연장의 수를 감소시킨다는 것을 경험한다. 즉, 동시 조음은 이러한 환경에서 더 쉽게 일어난다. 동시조음을 용이하게 하도록 촉진시키는 보다 더 특정한 기법들에는 느슨한 접촉과 말
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말더듬
-참고 교재 요약-
1.개관
1)유창성 장애의 정의
2)말더듬 행동의 정의
3)유창성장애의 본질
4)유창성장애의 행동 단위
2.진단 및 평가
1)빈도
2)형태분석
3)시간재기
4)말더듬 비율
5)말한 비율
3.치료
1)말더듬 치료법
2)말더
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말더듬이란
2. 초기 말더듬의 치료
3. 말더듬의 구체적인 판별(단어 판별 ~ 채점)
4. 말더듬 인터뷰
5. 기초 비율/기준 검사
6. 프로그램 단계
7. 아동 및 성인용 말더듬정도 측정검사(SSI)
8. 스토커 프로브 테크닉(Stocker Probe Technique
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말더듬인의 겉으로 나타나지 않는 정서적인 반응들에는 구어 실패의 예견이나 실패에 대한 반응과 같은 말더듬의 정서적인 측면이 내포되어 있다. 어떤 사람들은 정서적인 점을 수반하지 않고도 말을 더듬지만, 대부분의 말더듬인들의 정서
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