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말듣쓰)
단 원
1. 말과 글에 담긴 생각
차시
1/9
학습주제
알맞은 근거를 들어 내 주장 말하기
창의성 사고 요인
정교성, 유창성
창의성 사고 기법
PMI, 브레인스토밍
<활동2 활동지>
▣ 모둠별 토의한 결과 의견과 근거를 간단히 적어봅시다.
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활동을 바탕으로, 연극을 준비하여 작품화하는 활동이 전개된다.
Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안
지도일시
대 상
33명
장 소
6-6
수업자
교 과
국어(말듣쓰)
단 원
3-(2) 향기로운 이야기
수업
모형
사고과정중심모형
학습주제
극본을 완성하고 연
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말듣쓰) 102∼103쪽
학습활동: 되돌아보기
차시: 7/9
4학년 4반 번
이름:
☆ 역할놀이 대본(다양한 문장을 더 첨가하거나 대본을 변형시킬 수 있다.)
김 서방 : 여보, 집안의 화목한 비결이 무엇인지 알고 있소?
아내 : 글쎄요?
김 서방 : ( )
아내 : 여
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어떠한 내용을 제안하거나 주장하는 의미를 담고 있는 것 같아요.
S1: 제안하는 글이나 설득하는 글에 대해 알아볼 것 같습니다.
S2: 저도 그렇게 생각합니다.
그림 자료
학습 문제 확인
T: 자, 다함께 오늘 우리가 공부해야 할 학습 목표를 읽
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어떻게 구별할 수 있을까요?
- 외국에서 들어와 우리말처럼 쓰이기 때문에 외래어는 국어사전에 적혀있어요. 요즘 외국어가 많이 들어오면서 새로운 외래어들도 많이 생겨났는데요. 여러분들이 헷갈리는 단어를 정확히 구별할 수 있도록 사
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