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교육 가능
-학생 평가시 일반시험지를 개작하거나 비언어적 시험으로 적용
-아동의 청각검사의 상태를 교사에게 정확히 알려주기
-교사와 반 아이들에게 보청기 작동법에 대하여 토론하기
-학생들에게 말 읽기를 가르치기, 화자의 얼굴과 입
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교육대학원 면접문제 기출 답변 55문제
1. 유아교육대학원 면접 시 유의사항 및 면접에 대한 팁
2. 자기소개 및 진학 동기 4문제 및 답변
3. 유아교육의 중요성 및 환경 3문제 및 답변
4. 교육 이론 및 철학 4문제 및 답변
5. 창의성 및 발달 지
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교육은 주로 인지 능력 향상에 초점을 맞추고 있으나 몬테소리의 기본교육 철학이라고 할 수 있는 유아의 천성 내지 자연적 본성을 계발하는 이른바 감성 교육에 중점을 두는 방향으로 전환되어야 할 것이며, 마지막으로 유아 교육의 수혜 계
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교육과정의 도입
1-4-3. 수준별 교육과정의 도입
1-4-4. 재량 활동의 신설․확대
1-4-5. 특별활동 교육과정
1-4-6. 질 관리 중심의 교육과정 평가 체제 확립
1-4-7. 정보화 사회에 대비한 창의성, 정보 능력 배양
2. 7차 교육과정
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전략
1) 단계 1: 의존적인 학습자(낮은 정도의 자기 주도성을 가진 학습자)
2) 단계 2: 흥미를 보이는 학습자(약간의 자기 주도성을 가진 학습자)
3) 단계 3: 참여적인 학습자(어느 정도의 자기 주도성을 가진 학습자)
4) 단계 4: 자기주도적인 학
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교육방법
1. 발도르프학교 교육과정의 일반적 특징
가. 8년 담임제 운영
나. 리듬을 고려한 교육과정
다. 에포크(Epoch) 교과의 운영
라. 예술적으로 구성된 교육과정
2. 교육의 내용과 방법
가. 언어영역 - 말하기, 듣기, 읽기, 쓰
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창의성, 지도성, 무대 예술, 시각 예술에서의 높은 성취와 같은 특수재능의 영역과는 관련되어 있지 않다.
교육부 집행위원회는 특수재능의 개념을 재 정의하기 위해 과학 고문을 장으로 하는 전문위원들을 임명하였다. 그 위원회는 지금까지
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교육의 통합적 접근법
2. 문학에 기초한 언어교육 접근법
1) 문학적 접근과 기록의 중요성
(1) 교사에 의한 기록
(2) 학생에 의한 기록
2) 읽기 이해의 접근
(1) 그림책 읽기 이해
(2) 그림책의 교육적 가
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지도
② 놀이를 통한 지도
③ 음악을 통한 지도
④ 묘화 요법
2) 학습장애아동을 위한 교육프로그램
(1) 지각-운동적 접근
(2) 언어적 접근
(3) 다감각적 접근
3) 통합교육
7. 맺음말
♣참고자료 문헌 및 사이트
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교육 내용 재구성과 활용, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
교육부, 더불어 사는 보람, 장학자료 103호, 기본 생활습관 지도자료, 서울 : 선명 문화인쇄사, 1995
교육부, 연구 실험 시범학교, 교육 실천 사례집 94 장학자료 제101호,
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