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사람들의 이름을 외우는 놀이로써 다른 사람을 gi8d한 관심 유도 및 즐거운 분위기를 기대할 수 있다. 게임의 방법은, 첫 사람이 “나는 축구를 잘하는 슛돌이 옆에 앉은, 마음이 바다처럼 넓어지고 싶은 바다입니다.”라는 식으로 자기의 별칭
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말에 담긴 말하는 이의 심정은? ③
장에 가신 어머니를 찾다 길을 잃었지.
파출소에 혼자 앉아 울다 어머니를 보았지.
나를 찾은 어머니는 나를 때리면서
“어디 갔었니? 이 자식아. 속 좀 엔간히 태워라.”
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① 강한 불만 ② 연민과 동정③
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말에 담긴 말하는 이의 심정은? ③
장에 가신 어머니를 찾다 길을 잃었지.
파출소에 혼자 앉아 울다 어머니를 보았지.
나를 찾은 어머니는 나를 때리면서
“어디 갔었니? 이 자식아. 속 좀 엔간히 태워라.”
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① 강한 불만 ② 연민과 동정③
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사람들이 가질 수 있는 여러 문제능력을 키우고, 더 나아가 일상에 관련된 많은 문제들을 보는 시각을 키워준다.
독후감 6
좋은 회사에 다니는 사람을 가리켜 \"삼성맨\", \"현대맨\" 이라 부르는 모습을 쉽게 볼 수 있다. 이 책에서 말하는 \"맥
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말하고, 체험은 몸으로 겪어보는 일이긴 해도 잊히지 않는 그 무엇을 말한다.
→ 글이 체험으로부터의 근원이 된다고 생각한다. 체험과 경험의 차이점을 말씀해주셨는데 나도 이 사실을 처음 알았다. 보통 취업에서 경험을 말하는데 가볍게
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잘하는 모습을 보인다.
의사소통
자신이 경험을 말로 잘 표현할 수 있으며 여러 사람 앞에서 자신의 생각이나 느낌을 자신 있게 말을 잘하며 그림을 보고 이야기를 꾸밀 수 있고 사용하는 어휘수가 다양하게 많고 여러 분야의 책들에 관심을
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사람답게 살기 위하여 -내가 희망하는 것들...
국화빵 -아빠......
2.나는 오래 참습니다.
인간이 뭐 길래? -어학연수.....
한여름 밤의 꿈 -대1 여름방학....
내일을 산다는 것은 -중국어 선생님
결혼 행진곡
가화만사성
섬김
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말하는 전달자의 부주의 혹 듣는 사람이 전달자의 메시지의 의미를 정확하게 파악하지 못하는 부주의 등.
4) 자기도취
과도하게 자기중심적인 사람은 자신의 이야기만을 듣기 바라며 남의 이야기에는 귀를 기울이지 않는다. 그들은 주로 자랑
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캐나가는 학습 활동을 통한 경험
* 피닉스가 말하는 I. 왜 ‘이 교육’인가?
II. ‘이 교육’을 넘어서 (beyond 'Esse Educacion')
III. 틀바꿈 교육으로
IV. 의사소통의 교육과정으로
V. 지식인으로서의 교사로
VI. 옴살의 학습기관으로
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말
정도를 지나침은 미치지 못하는 것과 같다는 뜻.
도에서 벗어난 학문을 닦아 세상에 아부함.
닭의 울음 소리를 잘 내는 사람과 개 흉내를 잘 내는 좀 도둑이라는 뜻으로 선비가 배워서는 안 될 천한 기능을 가진 사람.
관련한자어
刎頸之交
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