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이론
6. 매슬로우의 욕구위계이론
7. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
8. 맥그리버의 XY이론
9. 쉐인의 인간관과 동기유발의 전략
10. Z이론
11. 아지리스의 성숙ㆍ미성숙 이론
12. 리커트(Likert)의 관리체제 유형
13. 브롬의 기대모형
14. 로크의 목
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욕구를 가진 자에게는 통계와 힘을 발휘할 수 있는 지위에 의해 각각 동기화된 업무를 부여함으로써 보다 지속적인 자원봉사를 하는데 도움을 줄 수 있을 것이다.
자원봉사자의 동기를 유발시키기 위해서는 MCO이론을 적용해 볼 수 있을 것이
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동기부여
제1절 동기의 본질
1. 동기의 정의
2. 동기유발의 기본과정
제2절 내용이론
1. 머슬로의 욕구 계층이론
2. 앨더퍼의 ERG이론
3. 허즈버그의 욕구 충족 요인 이원론
4. 맥클랜드의 성취동기 이론
5. 맥그리거의 XY이론
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욕구계층에서도 가능하다.
대다수의 사람은 엄격히 통제되어야 하고 조직목표를 달성하기 위해서는 강제되어야 한다.
사람은 적절하게 동기가 부여되면 일에 자율적이고 창의적이다.
세 번째로 Herzberg의 동기위생이론은 다음과 같다. Frederick
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이론을 주장했다. 그중 대표적인 심리학자가 매슬로와 로저스를 들 수 있다.
매슬로는 욕구 단계이론에 대해 이야기하였으며, 욕구에 의해 사람은 동기부여가 된다고 보았다. 가장 하위단계부터 생리적 욕구, 안전의 욕구, 소속과 사랑의 욕
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동기 상승
위생요인 추구자인 학생
위생요인 : 직무 및 환경과 관련된 요인으로 대체로 만족하지 못함
학습요건, 지위 등의 측면에서
불만족 요인을 없애 주어야 학습 동기가 상승
3) 생존관계성장이론
성장욕구가 완전히 충족되지 않았다
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동기
-동기이론
◆ 인본주의적 관점
◆ 인지주의적 관점
2.성취 동기
-동기의 종류
3. 학습의 전이
4. 기억과 망각
- 기억과 망각의 의미
- 기억연구 (Ebbinghaus, Barlett)
- 기억 증진법
5. 연습과 피로
6. 학습과 피로
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이론의 장점
5. 피아제 이론이 교육실제에 제시하는 시사점
6. 비고스키 이론이 교육실제에 제시하는 시사점
7. Piaget와 Vigotsky의 공통점과 차이점
Ⅱ. 프로이드와 에릭슨 정신분석 이론의 장단점 및 비교
1. 프로이드의 발달단계론
2.
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이론의 장점
5. 피아제 이론이 교육실제에 제시하는 시사점
6. 비고스키 이론이 교육실제에 제시하는 시사점
7. Piaget와 Vigotsky의 공통점과 차이점
Ⅱ. 프로이드와 에릭슨 정신분석 이론의 장단점 및 비교
1. 프로이드의 발달단계론
2.
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단계이론은 우리에게 일종의 나침반 같은 역할을 해 줄 것이라고 생각된다.
3. 결론
지금까지 발달의 쟁점에 대해서 살펴보면서 내가 생각하는 발달의 쟁점에 대해서 제시하고, 이와 함께 인간의 발달단계에 대해서 연구한 프로이트와 에릭슨
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