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매체언어는 책으로 상징되는 규범언어의 한계를 보완할 뿐 아니라 학습자의 일상언어를 학습의 장에 수용하여 학습자료로서 활용할 수 있게 한다는 점에서 역동적인 언어환경을 구현하는 장점이 있었다.
국어교육이 매체변화와 무관하게 존
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매체언어의 실상에서도 확인되듯이 국어교육이 방법의 틀과 문화의 습득을 거쳐 비판으로 나아가게 되기를 희망한다.
셋째, 국어교육의 구조가 영역, 대상, 내용 등으로 보다 구체화하고 체계화할 것을 기대한다.
넷째, 교과서관의 변화를
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는 수업의 형태도 커다란 변화를 겪어야만 한다. 뿐만 아니라 학생들의 능력과 취향을 고려하지 않은 교과서 역시 학생들의 목소리와 삶을 담는 방향으로 개선되어야 하며, 평가 역시 교사의 손에서 상당 부분 학생 자신들의 손으로 돌려주어
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국어교육과 미디어 텍스트 , 삼지원.
3. 송재희 김슬옹(1999), 「대중매체 읽고 쓰고 생각하기」, 세종서적.
4. 이경화(1999), 정보화 시대의 독서 전략에 대한 토론, 한국독서학회 제7차 학술대회.
5. 이경화(2000), 읽기 매체 환경의 변화와 <읽기
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변화하고 중요성이 증대되는 것이 현재의 추세이다.
이러한 매체언어 교육의 필요성이 커짐에 따라 최근 국어교육계에서는 일상 생활의 언어라 할 수 있는 매체언어의 구현 방식과 의사소통 기능을 교수 학습 대상으로 삼아야 한다는 논의
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국어과 교육과정의 개정 배경-------------------------9
2.1.1 교육부의 교육과정 개정 정책에 따른 변화------------9
2.1.2 ‘수준별 교육과정’ 운영상의 문제-------------------11
2.1.3 언어 환경의 변화에 따른 ‘매체언어’의 수용 요구------12
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국어원 2007.01-42)
Berger, John,『Ways of Seeing』, Viking Press, 1955
13)http://blog.naver.com/paranzui I. 서 론
II. 본 론
1. 성역할의 정의와 성역할의 변화
1) 성역할의 정의
2) 성역할의 시대적 변화
2. 대중매체에서의 성역할 고정관념
3. 대
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국어평가는 교육이 이루어진 다음의 ‘결과’가 아니라, 교육이 이루어지는 ‘과정’에 더 많은 관심을 기울여야 할 것이다. 능동적인 국어교육을 위해 활동 중심의 수업 방법을 선택하고, 다양한 매체를 이용하여 학습자의 흥미를 끔으로써
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교육에 대한 미래와 전망은 후고로 미룬다.
Ⅶ. 참고문헌
경규진 “반응중심 문학교육의 방법 연구” (서울대학교 대학원 국어교육학 박사학위 논 문,1993),5쪽.
박인기 “문학현상과 국어교육학의 이론과 전략” (한국 초등국어교육9집, 한국
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교육의 장에서 다루어야 할 요소로 끌어내게 되었다는 것을 의미한다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 맥락 중심 문학교육의 형성
1. 문학교육 패러다임의 변화
우리의 문학교육은 광복 이후의 가치관 중심 문학교육에서 60
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교육학:중,고등학교,교사가 되면 급훈은 무엇으로 정할것인가.
그리고 그이유는? 가정방문 교육의 장단접,교육학을 배운 적이 있는가?
- 국어교육: 중,고등학교 교육의 문제점/교사로서 갖추어야 할 자질?
성균관대 법학,유교철학,산업공학,
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긍정적인 변화를 가져오는 인문학자로서 평생을 바칠 것을 약속드립니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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변화하는 교육 환경과 학습자의 다양성을 수용하며, 윤리적 교육 실천과 학생 중심 교육을 실현하는 교사가 되기 위해 끊임없이 노력할 것입니다.
이처럼 저는 연세대학교 교육대학원 국어교육전공에서 깊이 있는 이론 학습과 현장 적용, 연
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국어교육을 받을 수 있도록 환경을 조성하여, 국어교육의 접근성과 효과성을 높이는 데 기여할 것입니다.
끝으로, 평생학습자로서 끊임없는 자기 개발과 연구 활동을 이어가며, 변화하는 교육 환경에 능동적으로 대응하겠습니다. 최신 교육
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변화하였고, 여러 문법현상들이 임진왜란 이전까지와는 다른 모습을 보여줍니다.
그 다음으로 현대 국어는 20세기 이후부터 오늘날까지입니다. 09 전기
1. 나례 의식이 가면극에 미친 영향은 무엇인가? (전경욱)
2. 2007 개정 교육과정의 특
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