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두 꼭 염두에 두세요. 알겠죠?
네. 알겠어요!
학습 정리
과제파악
▣ 학습 정리
이번 시간에는 우리가 무엇을 그려보았죠?
그래요. 여러분의 메모판이 완성되기 위해서는 어떤 과정을 거쳐야 한다고 했습니까?
훌륭해요. 다음시간부터는
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이 얼마나 수고 하시는 지도 알게 되었다.
나중에 실제 교육현장에 나가있을 때 아이들에게 이 부분을 더욱 잘 가르치기 위해서는, 실습을 하면서 무엇을 느끼고 생각하게 해줄 것인가 등을 계속 고민하고 생각하게 하는 수업이었다. 또한 우
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메모판에 기록해서 규칙적으로 저녁을 먹고 조리 시 소금 사용량과
양념의 양을 1/5으로 줄인다.
중기 : 6개월 간 개인이 정한 저녁 식사 시간에 맞춰 규칙적인 저녁 식사를
하고, 소금 사용량과 양념의 양을 1/3으로 줄인다.
장기 : 1년간 정확
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벽에 걸린 전화기와 메모판을 떼어내 던지려는 순간, 그녀는 무엇을 생각했는지 성난 표정이 풀어지며 미소를 짓는다. 그녀는 전화번호들이 적힌 메모판을 들고 전화기의 다이얼을 돌린다. 부드럽게 속삭이는 어조로, 그러나 때로는 설득하
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리기, 방향 전환, 공 던지기받기피하기 등의 기본 운동 기능이 필요함을 느낀다.
4‘
10‘
* 학생들에게 목소리가 잘 들리도록
좁은 간격으로 정렬하여 앉힌다.
*도화지에 게임에 대한 규칙과 그림을 준비한다.
* 탐색해야할 주요 내용 메모판
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