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안될뿐 아니라 현실에 안주해서도 안된다. 즉, 멘토는 미래지향적이고 항상 더 나은 결과를 도출해 낼 수 있도록 창의적인 모습을 보여주어야 하는 것이다. 1. 멘토와 코칭에 대하여
2. 멘토링의 장단점
3. 멘토가 지녀야할 요소
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멘토링 패트릭 멜러비드, 데니스 브리더 저 | 박진희 외 1명 역 | 한국비즈니스코칭 | 2013.06.29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 멘토링의 장단점
2. 학습자중심 평생교육 방법에서 멘토링에 대하여
3. 멘토가 지녀야할 요소
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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멘토링이 갖는 장단점을 비교하고, 코칭과 멘토링이 적합한 상황의 예를 들어 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코칭의 장단점
2. 멘토링의 장단점
3. 멘토가 지녀야할 요소
4. 코칭과 멘토링이 적합한 상황의 예
가. 코칭
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멘토링 이해와 실제 권일남, 마상욱 외 1명 저 | 학지사 | 2014.02.20
행복 멘토링 김용진 저 | 국제웰빙전문가협회 | 2012.12.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 멘토의 개념
2. 멘토가 지녀야할 요소
3. 멘토링의 적합한 상황 예
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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멘토, 촉진자, 역할 모델로서 서비스한다.
5) 경영적인 기능을 기술적으로 수행, 효과적인 의사소통
6) 평생학습의 필요성과 가치에 대하여 강하고 긍정적인 신념
평생교육 기관을 경영함에 있어서 그 조직이 교육기관이라는 것을 명심하고 평
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