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숙달되어 있어야 한다.
7.상담자는 자기에 대한 정체의식을 확립하여 심리적으로 성숙하고 자신이 하고 있는 일에 대한 확신이 있는 방향의식이 정립되어 있어야 한다.
8.변화하는 사회와 세계 문화에 뒤지지 않고 앞을 내다 볼 줄 아는 능력
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사회와 세계 문화에 뒤지지 않고 앞을 내다 볼 줄 아는 능력을 지녀야 한다.
9.상담자는 상담이론은 물론 상담과 관련된 넓은 영역에 걸친 학문적 지식을 구비하고 있어야 한다.
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http://www.civicnews.com/news/articleView.html?idxno=30065 제목 : 유아의 발달 과정의 영역별 고찰과 유아교사의 역할
목차
1. 서론
2. 유아의 영역별 발달
1) 인지 발달
2) 언어 발달
3) 사회성 발달
3. 교사의 자질과 역할
4. 출처 및 참고문헌
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면담 1. 서론
2. 본론
(1) 유아 교사의 역할 설명 및 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략
1.1.1.1. 유아 교사의 역할
1.1.1.2. 교사-유아의 상호작용에서 교사가 사용해야 할 전략
(1) 유아 교사로 제시하는 만 3세 반의 하루일과와
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교사의 자질에 대해 생각해보지 않고 그냥 무심코 지나쳐가기가 하였다. 이 영화가 담고 있는 내용에서 선생 김봉두는 우리에게 무엇을 전하려고 하였던 것일까? 그리고 우리가 이 영화에서 생각해야 할 점들은 무엇일까? 무심코 웃고 지나쳤
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면담을 통해 외국인 영어교사로서 살아가면서 느끼는 ‘한국의 조기영어교육’에 관한 관점과 그들의 삶을 들여다보고자 하는 것에 목적이 있다.
연구결과 한국에서 유아 영어교사를 하게 된 동기는 경제적인 가치를 비롯해 자신이 원하는
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교사1, 면담일지).
5. 반성적 사고를 하게 한 숲유치원
1) 숲유치원 유아들로부터 배우다
예비유아교사들은 숲유치원에서 활동하는 유아들로부터 자극을 받고 예비유아교사로서 자신의 부족함을 깨닫고 실천해보려는 마음가짐을 갖게 되었다.
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부록 ……………………………………………………………………………111
<부록 1> 연구 참여 동의서
<부록 2> 면담가이드 질문
<부록 3> 실습 일지 예시
<부록 4> 실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회 자료 예시
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교사 양성과 같은 기반이 구축되어야 할 것이다. 면담의 경우, 실제 현장에서 교사가 학생 개개인을 면담하기에는 시간이 부족하다. 학급당 인원수가 OECD 국가 평균보다 훨씬 높게 상회하는 우리나라 학교 환경에서 모든 학생을 돌보기에는
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교사의 자질 개선이 이루어 져야 할 것이다.
또한 교육복지서비스에서는 한국적 통합교육을 정립하는게 시급하다. 선진국의 사례에 대한 연구는 우리의 것으로 만들려고 하는 자세가 필요한 것이지 그대로 모방하는 방식이 되어서는 안 될
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자질은 무엇인가?
다른 선생님들께서 받았던 질문
가정불화, 부모폭력 및 갈등으로 힘들어하는 학생이 자신의 부모에게 말하지 말아달라고 하며 어려움을 상담 요청할 때 어떻게 상담할 것인가?
상담에서 왜 이론이 중요한가?
자살하고 싶어
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교사와의 협력방안
-학생이 문제행동을 보일시에 담임교사와 학부모와의 상담을 통해 학생의 문제해결을 도와야 합니다. 문제행동에 대해 가감없이 말씀 드리고 대처방안을 논의하여 학교교실, 가정, 돌봄교실에서 일관성있는 지도가 이뤄
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교사가 되기 위해, 더 깊이 있는 학문적 성찰과 실천적 역량이 필요하다는 것을 절실히 느꼈고, 그 결심이 오늘 이 자리에 서게 된 계기가 되었습니다.
제 알기로 이곳 중앙대학교 대학원은 유아교육 분야에서 깊이 있는 연구 기반과 실천 중
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교사들의 성장을 도울 수 있는 멘토이자, 교육 방향을 제시하는 전문연구자로 활동하기 위해 박사과정 진학도 염두에 두고 있습니다. 교육은 평생학습의 여정이라 믿기에, 저 역시 배우고 연구하는 자세로 끊임없이 성장해 나갈 것입니다.
힘
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교사로서의 자질, 즐거움, 애로사항 등에 관해 다양하고 많은 얘기를 들었습니다. 이 과정을 거쳐 지금에 이른 만큼 유치원교사로서의 제 길에 대해 굳은 의지와 비전을 지니고 있습니다
이제 이곳 유치원에서 그 역량을 펼쳐보이고 싶어 나
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