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신고, 촌락의 장로와 협조
2. 면접의 진행
⑴ 면접진행의 준비
① 응답자의 확보
② 접근과 면접의 시작
인사말, 방문시간, 협력을 얻는 기술, 면접원의 자격, 면접원의 태도 등
⑵ 면접의 실시
① 질문의 일반원칙
편안한 분위기, 그대로 순서
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인터뷰. 2009년 6월 17일.
북한이탈주민 인터뷰. 2009년 6월 18일. Ⅰ. 연구문제의 형성
1. 연구 주제, 2. 연구 문제의 설정, 3. 연구 목적, 4. 연구 방법
Ⅱ. 문헌조사법
1. 문헌조사법, 2. 문헌조사법의 적용
Ⅲ. 면접법
1. 면접의 의미, 2. 면
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면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시
3. 선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집 교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술
4. 면접법의 결과를 분석
5. 분석한 결
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법론>
자료수집 방법
(면접, 현장연구, 사례연구, 질적연구, 문화기술적연구, 역사연구)
□ 면접법(interview)
1.면접법의 의의
2.면접의 종류
3.면접의 기능
4.면접법의 장점
5.면접법의 단점
□ 현장연구법
1. 현장연구법의 뜻
2. 현장
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법에서는 교구나 교본이 없다. 레지오 접근법은 프로그램이 아니라 모양이나 방향에 따라 달리 보이는 거울과 같다(Carlina Rinaldi, 1998)고 말했듯이 아동의 사고를 따라가는 교육이다.
또한 인터뷰에 의한 결과에서 알 수 있듯이 교사들이 가장
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