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학교운영위원회란?
학교 운영과 관련된 의사결정 단계에 학부모·교원 및 지역 인사가 참여함으로써 학교 정책 결정의 민주성·합리성·효율성을 확보해 학교 교육의 목표 달성에 이바지하기 위한 집단 의사결정(심의·자문) 기구이다.
비공
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위를 학부모(30～40%), 지역인사(10～30%), 교원위원(20～30%)의 비율로 구성하는 하는 형평상 어긋난다. 이를 균등하게 맞추는 일이 요구된다.
Ⅷ. 결론
교육부나 시도교육청, 그리고 지역교육청에서는 학교운영위원회 운영을 활성화하고 내실화
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위에서 언급한 거 외에도 학교운영위원회의 역량을 제고할 수 있는 다양한 방안들이 도출될 수 있으리라 본다. 한 가지 분명한 점은 어느 한쪽에게 권한을 많이 주어서 주도하게 하기보다는 서로가 공존할 수 있도록 배려하며, 학교에서 내놓
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발전에 큰 도움을 줄 것으로 보여 진다.
3. 학교운영위원회의 기능
학교운영위원회를 구성 운영하는 과정에서 순기능도 있지만 역기능에 대한 우려도 높게 나타났으므로 이의 개선이 필요하며 특히, 학부모위원과 교원위원의 인식 차이에 의
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위에 대하여 종종 문제 삼거나 교사의 얘기를 무시하게 하는 계기가 되었다. 결과적으로 교사의 권위에 대한 신뢰도의 저하는 교사들과 학부모, 학생들 사이에 심리적인 갈등을 키우는 셈이 되었다.
학교운영위원회 제도는 풀뿌리 민주주의
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위원회가 부정적으로 비춰지고 있는 자질문제와 불요불급한 위원회라는 오명을 벗을 수 있게 될 것이다.
3. 교원단체, 학부모, 상급기관과의 유기적 관계를 유지해야 한다
학교운영위원회든 학교장이든 교원단체, 학부모, 상급기관(교육청·
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경우, 초ㆍ중등교육법에서 규정하고 있는 심의 사항에 따라 학교급별 특성과 실정에 맞게 적합한 소위원회를 구성하여 운영할 수 있어야 한다.
특히, 학교의 예산안 및 결산안을 심의하기 위한 이른바, ‘예ㆍ결산 소위원회’, 학교 교육과정
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위원회 관련 제언
첫째, 학교운영위원회는 법률, 시행령, 조례 등에 근거를 둔 법정위원회로 위원 정수, 선출절차, 심의안건 등 명백한 지침이 주어졌지만 학교 규모 및 지역실정과 단위학교가 처한 상황에 따라 운영실태에 있어서는 다양한
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위하여, 연구실적심사위원회를 두고, 그 구성원은 교내 외 3인의 교수로 한다고 하였습니다. 그러나 성대측 변명서에는, 심사위원 교수가 누구인지, 3개의 연구실적 심사표의 존재 여부 등에 대한 일체의 언급이 없습니다. 누가 작성했는지도
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위해서는 응시원서의 직접 제출 또는 우편접수 방법이 있으나, 향후 응시자의 편의 도모를 위해서 인터넷을 통한 접수도 시행할 예정
공인회계사 시험의 경우 2000년부터 시행 예정
8. 소재지
□ 금융감독위원회·금융감독원 본원
◇ 금융감독
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