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교육대학원 석사학위논문, 2010.
2. 이은정, 팝아트를 활용한 초등학교 미술과 수업방안 연구: 고학년을 중심으로, 한국교원대석사논문, 2009.
3. 신현정, 팝아트의 표현기법을 적용한 중등학교 미술교육연구, 동아대학교 교육대학원 석사학위논
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건축적 배경
3.반대 (De-), 분리(Dis-), 이탈(Ex-)
4.건축표현의 특성
5.주요 작품
5-1. 라 빌레뜨 공원
5-2. 간사이 국제공항
5-3. 인터페이스 플론 철도 및 버스 역사
5-4. 프랑스 국립 도서관
5-5. 그로닝엔 비디오갤러리
5-6. 콜롬비아대학교
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교육학, 교육이론실천연구 시리즈2 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 정의와 원칙
Ⅲ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 유래
Ⅳ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 특성
Ⅴ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의
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건축물이다. 미국 뉴욕에 있는 필립 존슨과 버기의 AT&T 사옥처럼 건물 전체를 하나의 역사적인 기둥 장식으로 표현해냈다.
3. 결론
건축 공간 자체를 새로운 시각으로써 분석하고자 했던 시도는 많았다. 그중 포스트 모더니즘 건축은 특성상
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포스트모더니즘(post-modernism)*
모더니즘의 엘리트주의에 대한 비판적 반작용으로 탈(脫)근대성과 대중예술을 내세우는 최신 문예사조로, 미국에서 시작되었고 원래는 건축영역에서 사용되었던 개념인데 지금은 국제적으로, 또한 사진. 영화.
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특성, 자극에 대한 행동의 반응, 신념과 정서를 종합하는 개념으로 목표 지향적 활동이 유발되고 유지되는 과정이다. 동기는 이전에 학습한 기술, 전략, 행동을 수행하는 것과 더불어 새로운 내용을 교육하는 활동에 영향을 미칠 수 있다. 즉
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교육에 힘을 쏟는다.
3) 포스트모더니즘(Post-modernism)
(1) 모더니즘
① 19c 계몽주의부터 1950년대까지의 사회문화적 현상을 가리키는 말로 이성과 과학을 중시하는 시대사조를 의미
② 특성: 통합과 집중화, 전체성, 획일화, 대서사, 질서, 보편주
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모더니즘은 대중들이 유희적인 행복감을 향유하는 문화논리다.
5) 포스트모더니즘은 TV영상 중심의 생활양식을 정당화하는 문화논리다.
6) 포스트모더니즘은 시비, 선악, 귀천, 미추의 대립적 이분법의 틀을 해체시킨다.
7) 포스트 모던적 사
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교육의 실태조사
그룹간 환경
상이성 강조
동질성 강조
http://nongae.gsnu.ac.kr/~shmoon/data/tl/tl01.hwp
2)구성주의의 교수-학습 원리
교수원리
·학습에 대한 자율성과 책무성을 강조
·의미로운 학습이 일어날 수 있는 상황을 모색
·비위협적인 학습분
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포스트모더니즘과 다르다.
페미니즘(feminism) : 현대의 조직이 권위에 대한 복종, 순응, 충성, 경쟁, 공격성, 효율성 등을 강조하는 남성문화의 산물이며, 그의 편향되어 있다는 점을 비판한다. 최근에 이 이론은 교육활동과 교직에서의 성차별
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