|
모색하는 데 기여한다. 또한, 현대시론은 20세기 초반부터 시작된 산업화, 도시화, 과학기술 발전과 같은 사회적 변화가 문학에 미친 영향을 분석하며, 1940년대 이후 현대시의 다양한 흐름(모더니즘, 포스트모더니즘 등)을 체계적으로 연 1.
|
|
|
9장 공예미술
제10장 동서양의 미술문화 교류, 글로벌리즘
제11장 진경산수화
제12장 모던 아트의 전개
제13장 한국의 근현대미술
제14장 포스트모더니즘과 미술
제15장 컨템퍼러리 아트와 최근 동향
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
9장 공예미술
제10장 동서양의 미술문화 교류, 글로벌리즘
제11장 진경산수화
제12장 모던 아트의 전개
제13장 한국의 근현대미술
제14장 포스트모더니즘과 미술
제15장 컨템퍼러리 아트와 최근 동향
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
교육이 모든 학생을 대상으로 하듯이 생활지도도 그 대상을 모든 학생으로 포괄해야 한다. 또한 처벌 등의 강압적인 방법은 학생을 기존 질서에 동화시키기 위한 일시적인 통제 방법이지 교육적인 방법은 아니므로 비록 그것이 일시적인 질
|
|
|
포스트모더니즘과 문화이론
윤병로,조건상,강우식 문학개론 성균관대학교출판사
성기옥,김수경,정끝별,엄경희,유정선 한국시의 미학적 패러다임과 시학적 전통 소명출판 1.서설
2.패러디의 일반적 의미
3.현대시 패러디의 개념과 유
|
|
|
건축의 두 가지 흐름
2) 해체주의의 정의 및 특징
3) 자하 하디드와 유엔 스튜디오의 기여
2. 디지털 기술과 건축의 융합
1) 디지털 건축의 의미
2) 다양한 영향력의 상호작용
3) 디지털 건축의 주요 특성
3. 자하 하디드의 건축 세
|
|
|
모더니즘이 등장하여 다양성과 개성을 존중하는 방향으로 디자인이 발전하였다. 이 시기에는 역사적 맥락이나 문화적 배경을 반영한 다양한 스타일이 생겨나며 다시금 디자인의 범위를 확장하였다. 디자인은 이제 단순한 제품이나 건축물에
|
|
|
교육, 지역사회의 교육, 학교교육, 어린이의 발달특성에 입각하여 국어를 통한 학습을 함으로써 올바른 국어지식과 문제해결능력을 기르고, 가치·태도를 함양하도록 노력해야 할 것이다. 1. 들어가며
2. 본론 (요약)
Ⅰ.학습자 중심 국
|
|
|
특성
3. 대중매체의 의미와 역사
4. 대중매체의 종류
5. 대중매체의 주요기능
Ⅱ. 청소년과 대중매체
1. 청소년 문화의 의미와 성격
2. 청소년 문화의 문제
3. 현대사회와 매스미디어
4. 대중매체가 청소년에 미치는 영향
5. 제반 이론
|
|
|
(독일)를 중심으로
3) 문명화 이론으로 본 서구사회의 변동
4) 근대시민사회와 민족(nation)
2. 자본주의와 제국주의
1) 자본주의의 특성
2) 자본주의 체제의 형성
3) 자본주의의 변화
4) 자본주의 사회에 정부의 역할 변천과정
Ⅲ. 결론
|
|
메뉴펼치기
