|
미술사에서 모더니즘은 인간 주체가 세계를 대상화하는 근대의 시각 중심주의와 함께 전개됩니다. 포스트모더니즘의 의미에 대해 논하시오.
목차
1. 서론
2. 모더니즘의 개념과 특징
3. 모더니즘과 인간 주체성
4. 포스트모더니즘의
|
|
|
[A+]모더니즘과 포스트모더니즘 미술교육의 특징과 차이점 -초등교육과 미술과교재연구및지도법 과제
목차
1. 모더니즘 미술
1) 모더니즘
2) 모더니즘 형식주의
3) 모더니즘 미술교육
2. 포스트모더니즘 미술
1) 포스트모더니즘
2)
|
|
|
포스트모더니즘의 대표적 건축가 마이어는 건축은 ‘하나의 전통이며 기나긴 연속체로서, 전통과 간절하든지 아니면 이를 강화하든지, 우리는 여전히 전통과 연결되어 있다’라는 말로 포스트 모더니즘 건축을 설명했다.
3. 결론
우리는 지
|
|
|
미술을 감상할 수 있는 기회가 적을 뿐만 아니라 교과서의 감상 영역에서는 미술사 위주로 교육내용이 편재되어 있는 것이 현실이다. 현대 미술은 모더니즘의 전통에서 벗어나 다양하고 기발한 아이디어를 생산해 내고 있고 이제 예술은 열
|
|
|
다문화미술교육과 포스트모더니즘
목차
1. 1. 1990년대 이후 다문화 교육의 필요성 대두
1) 시대적 배경
2) 목적
3) 특징
2. 다문화 미술 교육의 등장
1) 개념
2) 시대 배경
3) 특징
3. 다문화 미술 교육에 대한 교육자들의 견해
|
|
|
3) 부부와 여성
4) 그 밖의 농촌의 모습과 민중들의 삶
5) 영화와 소설의 비교
6) ‘자료’로서 접하는 마르탱 게르 이야기 - 한계와 의의
7) 마르탱 게르 이야기의 역사적 의미
Ⅲ. 맺음말
* 참고문헌
*참고논저
|
|
|
미술과 시지각, 미진사
산업자원부(2002) - 디자인 경영 우수사례
송미숙(1995) - 포스트모더니즘과 미술, 포스트모더니즘과 예술, 청하
유병림(1996) - 문화 예술의 거리, 문화체육부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디자인의 개념
Ⅲ. 디자인의 역사
1. 미술
|
|
|
미술의 시작 - 인상주의
(2) 표현주의를 만들어낸 파토스의 예술
(3) 입체주의와 추상미술의 선구자
(4) 현대미술의 기폭제
3) 현대미술의 흐름
(1) 팝아트
(2) 극사실주의
(3) 포스트모더니즘
|
|
|
포스트모더니즘의 교육론. 사회과학연구집 제3집, 79-94.
4. Dreher(2002). Inclusion-Provocation for the 21st Century Or: Are we afraid of 5. another "Trojanian Horse"? 한국정신지체아교육학회/두뇌한국21 특수교육 교육/연구단, 2002 국제학술대회 세미나 자료집 “탈산
|
|
|
대해 정의
2.사이버성폭력에 관한 두 가지 관점
3.사이버성폭력에 관한 법률적 관점
4.사이버성폭력의 유형
5.한국정보보호진흥원의 ‘인터넷이용자대상 역기능조사보고서’
6.사례
7.사이버성폭력 의식 및 실태조사
결론
참고자료
|
|
메뉴펼치기
