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포스트모더니즘은 더욱 중요해질 것이며, 우리가 당면한 문제에 대한 새로운 해법을 제시하는 데 역할을 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘의 정의와 특성
1. 포스트모더니즘의 개념 분석
2. 교육 분야에서의 포스트모더니즘
Ⅲ.
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포스트모더니즘적 개념
1. 쿠레레(currere)로서의 교육과정
2. 정치적 텍스트로서의 교육과정
3. 인종적 재생산 도구로서의 교육과정
4. 젠더 재생산 도구로서의 교육과정
5. 현상학적 텍스트로서의 교육과정
6. 미학적 텍스트로서의
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포스트모더니즘」, 『한국연극학 Vol.16』, 한국연극학회, 2001. Ⅰ. 들어가기
1. 작가 소개
2. 작품 소개
Ⅱ. 논문 요약
1. 김도희, 「이현화 <불가불가>의 기호학적 연구
-‘극중극’의 보조행위소 기능을 중
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개념화된 해체주의 철학은 원래 한 디자인의 존재성을 위한 은유적 형태를 취하지 않으며 실지로 해체 자체는 어떤 사물의 은유적 유형도 아니라는 것이다.
오히려 해체와 디자인 사이의 관계는 특정한 디자인 사고 내에서 발생하며, 원칙
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해석 방법을 갖게 되었다. 둘째, 성경 해석 논쟁은 성경 해석 패턴의 변화를 가져왔다. 셋째, 개신교 그룹들 내부에서 다양한 성경 해석 방법이 등장하는 결과를 가져왔다.
20세기 개신교 역사는 개신교가 개개 회중중심으로 변해가는 과정을
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(Beat generation)
(18) 하드보일드 문학(Hard boiled literature)
(19) 해빙기 문학(解氷期文學)
(20) 모더니즘(modernism)
(21) 실존주의(實存主義/existentialism)
(22) 포스트모더니즘(postmodernism)
7. 나가며
8. 참고문헌
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포스트모더니즘 철학자들의 온갖 혼란스러운 견해에 대한 책임을 물을 수는 없더라도 그의 생각은 분명히 그들로 하여금 근대 세계와 그것의 독특한 문제들에 대해 달리 생각하도록 고무하였다. 의심할 여지없이 니체의 철학은 언제까지나
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개념
(2) 아트페어의 특성
(3) 아트페어의 종류
2) 현대미술의 글로벌리즘과 비엔날레
(1) 비엔날레의 개념
(2) 비엔날레의 특성
(3) 비엔날레의 종류
Ⅲ. 결론 : 아트페어와 비엔날레의 관계
<참고
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포스트모더니스트가 내세우는 탈근대적 개인은 형이상학적 기초를 가지는 추상화된 존재가 아닌 감정을 가지고 문화적 맥락에서 살아 숨쉬는 유동적 개인인 것이다. 다원적 세계관을 주장하는 포스트모더니즘은 사회 내의 다양한 요구에 정
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역사주의와 문화유물론', 인문과학연구소 편, 『현대 문학비평이론의 전 망』, 성균관대학교 출판부, 1994.
정정호 · 강내희 편, 『포스트모더니즘』, 도서출판 터, 1992.
최병우, '문학교육과 매체의 확장', 문학과문학교육연구소 편, 『문학교
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