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모더니즘의 교육 특징이 모더니즘의 교육 특징보다 효율적이고 좋다고는 말 할 수 없다. 하지만 모더니즘의 문제점을 개선하기 위한 것이 라는 것은 확연한 사실이고 초등학교에서 그 실상을 체험할 수 있었다. 따라서, 초등학교에서 포스트
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윤리관은 상대적이다 라고 하며 다양한 공동체가 실재를 구성한다고 한다. ‘내가 좋아하는 것을 믿고, 믿기 원하는 것을 믿는다.’ 라고 한다.
포스트모더니즘이 객관적 진리를 거부한다는 면에서 힌두교, 불교와 아주 비슷하다고 볼 수 있
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모더니즘 교육과 배려윤리교육에 대해서 살펴보았다. 가치의 다원화와 개방화, 다양화를 위한 포스트모더니즘 도덕교육과 함께 정의와 배려의 도덕성을 통합한 배려윤리교육이 필요할 것이다. 이러한 통합적인 도덕성 교육을 통해서 우리는
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책을 많이 읽을 계획이다. 그래서 여러 분야에 대해 폭넓게 아는 사람이 되도록 노력해야겠다. 1.모더니즘
2. 비트겐슈타인의 전기 사상
3. 비트겐슈타인 후기사상
4. 비트겐슈타인의 사상과 모더니즘의 관계
5. 느낀점 및 의문점
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모더니즘. 리스 논문. 김용찬 1. 근대 철학의 몰락
2. 포스트 모더니즘을 향하여
a. 사고(思考)는 언어로써만 가능하다.
b. 그런데 언어는 실재를 있는 그대로 표현할 수 없다.
c. 그러므로 언어를 근거로 한 진리의 체계는 불가능
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