|
모더니즘
2. 탈 모더니즘
Ⅳ. 포스트모더니즘과 교육
1. 서론
2. 전환기적 시대에 나타난 포스트모더니즘의 교육에 관한 대표적인 견해
Ⅴ. 포스트모더니즘의 교육적 적용이론
1. Piaget의 인지발달이론에 근거한 교육이론
2. Vygotsky의
|
|
|
문학론 연구, 인문과학논문집 4호, 서원대
선효원(1987) : 한국 주지주의시의 비교문학적 연구, 동아대 석사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주지주의의 의미
Ⅲ. 주지주의의 특징
Ⅳ. 주지주의의 논쟁
Ⅴ. 주지주의의 정치성
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
Ⅲ. 교육공학의 발달사
Ⅳ. 교육공학의 장단점
Ⅴ. 교육공학과 지원공학(특수교육공학)
1. 공학의 발전 기여
2. 공학의 차원
1) 일반공학
2) 특수공학(지원공학)
3. 지원공학의 범위
Ⅵ. 교육공학과 포스트모더니즘
참고문헌
|
|
|
모더니즘
1. 모더니즘의 특징
2. 한국 모더니즘
3, 한국 모더니즘의 문학사적 의의
5. 이상의 대표소설 <날개>
1. 개관
2. 문체적 특징
3. 심리적 측면의 분석
4. 시대적 측면의 분석
5. 문학사적 의의
6. 이상문학의 한국문학
|
|
|
모더니즘적 사상가들은 포스트 모던한 조건이 자본주의적 관계의 장기적인 발전의 산물이라 주장한다.
포스트모더니즘의 특징은 자본주의적 축적의 변화에 따라 나타나는 것이다. 현대자본주의와 연관되는 것으로 간주되는 유연성이(피고
|
|
|
나가야 할 것이다. 복음주의와 포스트모더니즘
계몽주의가 복음주의에 미친 영향
1.성경의 성격
2.영성
3.변증학
4.복음전도
모더니티의 죽음
포스트모더니즘에 대한 정의
포스트모더니즘의 취약성 : 푸코와 리오타르
4. 느낀점
|
|
|
개인도 포스트모던적인 생각을 할 수 있었으면 좋겠다. 1. 포스트모더니즘 이란?
2. 포스트모더니즘 역사와 발전과정
3. 포스트모더니즘의 특징
4. 모더니즘과의 차이점 연구
5. 포스트모더니즘 문제점과 비판
6. 결론 및 느낀점
|
|
|
모더니즘의 작품분석----
<머스 커닝험의 작품>
◆Split Sides (쪼개진 단면 2003)
◆분열된양면(2003)
*내한공연시
◆Biped
◆겨울가지
◆던지고, 차고, 넘어지고, 달리는 방법
표현주의 [表現主義, Expressionismus]
●표현주의의 정의
●독일
|
|
|
모더니즘의 개념에 대해서 여러 가지 다양한 의견이 많지만, 그중에서도 공통적으로 \'모더니즘\'은 힘의 논리, 흑백 논리, 원칙주의, 현실주의 등등 극단적으로는 이분법적 사고를 가지고 있는 것이 모더니즘의 단정적 정의라고 결론을 지었
|
|
|
모더니즘이기도 하기 때문이다. 그러나 모더니즘의 가장 큰 특징은 기존의 전통과 인습을 거부한다는 것이라 할 수 있으며, 따라서 ‘현대적’인 성격들을 가지고 있는 모더니즘을 이해하기 위해서는 그들이 ‘전통적’이라 여겼던 다른 사
|
|
메뉴펼치기
