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영국적이고 미국적인 특징들
3. 낭만주의-리얼리즘-모더니즘의 연결선상에 있는 두 작품
4. 자연환경을 통한 주제의 전달
5. 작가의 라이프 스타일
결론 Ⅲ. 두 작품의 주제를 통하여 바라본 미국과 영국의 특징들과 그 관계
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모더니즘의 인물형이라고 할 수 있다. 자신이 살아갈 수밖에 없는 바깥 세계와 심리적으로 절연되어 있으며, 이 절연의 현상은 심리적인 질환에 시달리기 때문이다. 또, 불만족 스러운 세계에 대해서 강렬한 비판의식을 가지고 있으나, 이런
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모더니즘 = 5
1) 다원성 = 6
2) 상대주의 = 7
2. 심리학의 영향 = 8
1) 프로이드 학파의 상담이론 = 8
2) 칼 로저스의 내담자 중심요법 = 11
(1) 인간 이해 = 11
(2) 상담의 목표 = 12
(3) 상담자의 기능과 역할 = 14
Ⅲ. 윤리의 필요성 = 21
1. 현실적 필
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모더니즘이라는 개념이 끊임없이 변화하고 새로워질 것이라 생각한다. 단어가 바뀌고 설명이 바뀌더라도 그것은 인간에 의한, 인간 사회에 대한 이념으로 존재할 것이다. 그러나 한편으로는 의문스럽다. 인간은 언제까지 이런 문화 영역에서
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모더니즘: 1차대전(1914~8) 이후 개념·감각·형식·문체 등의 뚜렷한 변화로 간주되는 사조로서 현대문학의 모든 유파를 포괄하는 상위개념 / 새로운 시간관, 인간의식에 대한 새로운 인식태도와 같은 단절 개념을 중심 / 근대성 추구를 최선의
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모더니즘과 리얼리즘, 2) 기교, 3) 역사소설
참고 - 박태원은 ‘모던보이’인가, '룸펜 인텔리’인가?
<소설가 구보씨의 일일> 이전의 작품들
<소설가 구보씨의 일일> ~ <천변풍경> 사이에 발표된 작품들
3. 박태원 작품 성향
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Theorie des Films, Frankfurt a. M. 1985.
Stefan Oswald, Die gebrochenen Farben des bergangs. Zum Essay-Band 『Das Ornament der Masse』. In: Text+Kritik, Ⅰ. 모더니즘과 영화
Ⅱ. 새로운 이데올로기로서의 영화와 네오리얼리즘
Ⅲ. 외부 현실의 구제
Ⅳ. 맺는 말
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현대교육사조(교육사조, 현대의교육사조정의, 헤르바르트의흥미론, 진보주의교육론, 본질주의(essentialis, 항존주의교육원리, 포스트모더니즘적교육, 신자유주의의성과와한, 현대의 교육사조)
진보주의 교육론
진보주의자들은 아동은 불
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론
Ⅱ. 본 론
1. 포스트모던 룩
1) 포스트모더니즘의 시대적 배경
2) 포스트모던 룩의 특징
2. 팝아트 룩
1) 팝 아트의 시대적 배경
2) 팝아트 룩의 특징
3. 펑크 룩
1) 안티 패션과 펑크스타일의 등장
2) 펑크 룩의 특징
Ⅲ. 결 론
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통합이 일어나는 영역으로서의 문화 대중문화와 매스미디어
대중문화의정의
대중문화의 형성과정
긍정론, 부정론
프랑크프루트학파 비판론
정치경제학적 비판론
포스트모더니즘 문화론
페미니즘 문화론
전망,수용
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