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교육방법론을 형성해 가는 시사점을 얻고자함에, 홀리스틱 교육과 슈타이너 교육연구의 현재적 의의가 있는 것이다.
따라서 이제부터는 초등 미술교육에서, 어린이 개개인의 미술적 소질이나 테크닉을 신장시켜주는 교수학습법도 중요하지
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교육심리학, 서울 : 학지사
이재창(1995), 생활지도, 문음사
홍종렬(1972), 생활지도의 계획과 실제, 학생지도 제 2집, 강원도 교육 상담소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교생활지도의 기초이론
1. 정의
2. 발달
3. 직접 목적
4. 간접 목적
5. 필요성
6. 생
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교육대상 학생수 등이 증가하고 있는 것과 최근 유아특수교육의 동향에서 통합교육의 강조, 개별화교육의 강조, 조기교육과 전이교육의 강조, 특수아동의 교육권 강조, 가족중심 서비스, 각 기관과의 협력, 초학문적 모델, 발달에 적합하고
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교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용
① 궁극적인 목적과 목표
② 사회교육의 내용
2) 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략
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수업으로 변화하는 커다란 계기를 제공할 것이다.
참고문헌
* 관야도부 저, 박민용 역(1990), 퍼지 제어 시스템, 대영사
* 김종호(1991), 퍼지의 세계, 소학사
* 김춘호 외 1명(2010), 퍼지시스템을 이용한 기업문화 평가모델, 한국지능시스템학회
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교육에서 필수적이다. 1. 주제 선정의 중요성
2. 활동
3. 활동 유형 분류
4. 교육과정 연계 요소
5. 교구 제작의 필요성
6. 필요한 재료 목록
7. 제작 과정의 단계
8. 교수-학습 상호작용 모델
9. 활동 성과 평가 기준
10. 교구 활용의 장점
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종류〕＜
〔CMI : 컴퓨터 관리 수업 (computer managed instruction)〕 전시학습- ASSURE모델
학습목표
1. CBE(computer based education)
2. 컴퓨터의 도구적 활용
3. 멀티미디어
4. 인터넷
5. 정보통신기술 교육
마무리
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특성에 맞는 교사의 자질
3. 미술수업의 특성에 따른 자질
4. 수업의 과정에 따라 요구되는 미술교사의 자질
1) 목표의 설정
2) 교과의 핵심 이해
3) 학습활동의 전개
4) 합리적인 평가
Ⅹ. 초등학교교사
?. 학습지교사
참고문헌
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Educative Assessment. San Francisco: Jossey-Bass. Ⅰ. 시작하는 말
Ⅱ. 수행평가: 학교교육과정과 수업개혁의 출발점
Ⅲ. 미국 수행평가 연구의 네 가지 방향
1. 성취기준
2. 평가기준표
3. 수행과제
4. 새로운 성적표 양식
Ⅳ. 끝맺는 말
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WBI 교수-학습 모형을 바람직하게 활용할 수 있다.
(3) 탐구형 WBI 교수-학습 모형
탐구형 WBI 교수-학습 모형은 사회과의 특성을 반영한 조사 탐구 활동 방법을 위해 사용하는 모형이며, 학습 매체로 웹 자료를 위주로 사용하는 수업 모형이다. 탐
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