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모델화에도 효과적이다.
참고문헌
강신복·최의창(1994), 체육 수업 탐구, 서울 : 태근문화사
예종이(1990), 체육 원리 신강, 서울 : 형설 출판사
이만재·박현제·한상기(1989), 이해하기 쉬운 멀티미디어, 하이테크 정보
윤명희(1998), 체육과 교육
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중심교육과정의 도입을 들 수 있다. 또한 종래의 교수자교과서 중심의 교육에서 탈피하여 학습자 중심 교육을 구현하기 위한 구체적 방안으로 학습자의 흥미, 관심, 적성, 학습능력과 학습요구에 상응하는 차별화된 교육내용, 방법, 기회를
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수 외(2000), 구성주의와 교과교육, 학지사
조용기 외, 구성주의 교육학, 서울: 교육과학사
재클린 브룩스·마틴 브룩스 지음(1999), 구성주의 교수 학습론, 백의
허창범(1992), 구성중심 수업의 학습효과 분석, 고려대학교 박사학위논문 Ⅰ.
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수행했을 때 다음 과제로 이동한다.
④ 동료 학생 관찰자들은 이전의 평가 전략을 활용할 때 교사를 대신할 수 있다.
7. 참고 문헌
마이크 메츨러, <체육 수업 모형>, 대한미디어 1. 직접교수 모형의 개요
2. 직접교수 모형의 기초
3.
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수 있겠다.
3. 참고문헌
이순형, 2007,『영유아 교수방법』,「학지사」. 1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 교수·학습 방법의 정의
2) 발달이론의 유형
3) 성숙주의 이론
(1) 개념
(2) 교수학습방법
4) 행동주의
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수립(2차 학습방법 훈련)
4) 협동학습
공동과제 해결
교사 도움(3차 학습방법 훈련)
5. 단계별 교수학습활동 및 유의점
1) 과제 확인 단계
이 단계에서는 학습자가 예습 과제를 파악하고 그 해결 방법을 분석하는 단계이다. 이 과정은 수업의 첫
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수 있는 상황과 주제 및 기능들을 이용하여 언어 교육을 수행하게 된다. 구조중심으로 교재나 수업이 구성되지 않고 자연스러운 의사소통 활동 중심으로 수업이 전개되는 자연적 접근법의 특징은 상황강화 교수법(Situation Reinforcement Method)과
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수업에서도 활용해보게 한다.
수업지도안
본시 교수학습 과정안
단 원 명
첫째 마당. 자세히 살펴보아요
1. 처음부터 하나씩
지도일시
20○○년 9월 25일
학습 모형
과정 중심
읽기 학습 모형
학년 반
2의 ○
본시 주제
글 읽고, 간추리기
장 소
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ICT(정보통신기술)활용교육
1. 통일의식의 현재화
2. 생생하고 감동적인 수업
3. 통일의식의 쟁점화
Ⅶ. 통일교육과 대화학습
Ⅷ. 통일교육의 제 쟁점
Ⅸ. 향후 통일교육의 활성화 과제
1. 모든 교과에 다방면적으로 접근하는 통일 교육
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증진된다.
다섯째, 사례를 중심으로 진행하는 것이 효과적이다.
여섯째, 학습 내용이 고차원적일수록 잘못 수행된 과제의 결과를 통하여 논의하고 수정하면서 학습할 수 있도록 한다.
일곱째, 다른 교수 방법과 병행하여 적용한다.
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