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학습 평가인정제도의 구축 방향과 과제 탐색, 서울: 한국직업능력개발원
한준상 외(1998). 평생교육의 21세기 장기 발전과 비젼을 위한 전략 모형 연구, 교육부 I. 서 론
II. 평생교육의 등장배경 및 의미
1. 평생교육의 등장배경
2. 교육에
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학습 평가인정제도의 구축 방향과 과제 탐색, 서울: 한국직업능력개발원
최돈민 외(1998). 평생학습 실현을 위한 열린교육체제 연구, 서울: 한국교육개발원
한준상 외(1998). 평생교육의 21세기 장기 발전과 비젼을 위한 전략 모형 연구, 교육부&nb
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모형 연구, 교육부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육(평생학습)의 개념
1. 평생교육의 정의
2. 평생교육에 내포된 개념
3. 유사한 개념의 정의
1) 사회교육(Non-formal Education)
2) 성인교육(Adult-Education)
3) 비형식교육(In-formal Aducation)
4) 계속교육(Cont
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학습
5. 인터넷 교육정보 자료의 활용
6. 결론
7. 제언
Ⅱ. 문제해결 학습 모형 (Problem Solving)
1. 문제해결 학습의 의미
2. 문제해결 학습 지도 방법
3. 문제해결 학습의 특징 및 유의점
4. 소집단 운영방법
5. 문제해결 과정과 발문
Ⅲ. 교
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Ⅰ. 서 론
1. 프로그램 명
: <협동 학습을 통한 확률과 통계의 학습 및 실생활 응용력 기르기>
2. 프로그램 선정 이유 및 소개
: 수학과 <통계, 확률> 특성
민주시민으로서의 전인적인 인간을 형성.
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협동적 학습이 될 것을 강조한다.
Ⅴ. 프로젝트 접근법의 내용 및 활동
기존의 단원 중심 접근법은 교사가 미리 예측한 주제를 연간, 월간, 주간, 일일 계획에 따라 체계적으로 정해 두고 이를 실행한다. 반면에 프로젝트 교수-학습법은 인간
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학습목표
- 단식, 복식 경기 운영을 잘 할 수 있다.
- 단식, 복식 경기 방법을 설명할 수 있다.
- 협동 학습하는 태도를 갖는다.
- 배드민턴 수업을 마치며...
내용
단계
지 도 내 용
활 동 내 용
지도상 유의점
시간
교 수
학 생
도 입
-집합, 출석확
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관하여 학생들의 활동 결과를 정리하거나 웹을 통하여 배포하고 이를 피드백하기 위해 학생들의 결과물을 평가한다. <1. 강의법>
<2. 시범-실습>
<3. 토의법>
<4. 협동 학습>
<5. 프로젝트 학습>
<6. 인터넷 기반의 문제중심 학습>
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학습에도 효과적이며, 여러 측면에서 효과를 나타내고 있음을 보고하고 있다.
순환학습 모형의 적용 후 기대되는 효과(Schneider & Renner, 1980)
① 과학에 대한 긍정적인 태도
② 지적 성취도의 향상
③ 효과적인 오인 해소와 과학적 개념 획득
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학습자의 심리적 특성에 따라 학업성취에 간접적으로 영향을 미친다. 따라서 학업성취에 있어서는 환경 요인보다는 학습자 요인이 더 중요하게 작용한다고 볼 수 있다.(이용남, 1998)
Biggs(1984)는 학업성취에 관한 학습모형에서 학습전략을 매
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