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(2013년9월)
①시설입소 준비: 아동은 초기개입단계에서 우려되었던 도벽문제가 거의 사라짐. 문자해독이 가능해짐에 따라 일기를 스스로 쓰기도 하고 수 개념이 생겨 쉬운 더하기, 빼기 등도 가능해짐. 집단생활 중 규율준수에 있어서도 어려
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모의 가출로 이해 모성결핍상황을 경험했고 부 또한 적절한 자녀양육에 대해 무지했던 터라 부모와 애착관계가 형성되기도 전에 이리저리 옮겨 다니는 불안정한 생활을 경험하게 된 아동이었다. 개입에 있어서 중점을 둔 부분은 아동의 부와
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1. 사례 Ⅰ
1) 사례개요
클라이언트는 16세의 남자로 가출 후 부랑생활을 하던 중 상담소 직원에 의해 입소하게 되었다. 초등학교 5학년 때 부의 사망과 모의 가출로 조모와 생활하던 중 가출을 시작하여 공장을 전전하며 생활하다가 서울역
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가출청소년들이 가출기간동안 당면하는 가장 큰 문제는 의식주 문제이며, 그외에 신체적, 정서적 문제, 교육문제, 약물남용 및 비행문제를 유발한다.
3)소년 소녀 가장의 문제와 대응책
소년소녀 가장세대는 부모의 사망, 수형, 가출, 이혼 등
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모의 가출 및 부모의 이혼
2) 부의 음주습관으로 인한 부부 갈등
3) 생계유지 맞벌이
4. 조손가정의 문제점
5.조손가정의 욕구
1) 수급권자 책정과 의료비에 대한 욕구
2) 가족 및 지역사회 자원에 대한 욕구
3)경제적 자립에 대한 욕구
6.
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모의 실직 혹은 파산 등의 이유로 가족이 해체를 경험하거나, 부모의 사망이나 가출 등으로 인해 부모 없이 남겨지는 자녀들을 양육하기 위해 형성된 조손가정은 더욱 더 그러하다.
이처럼 우리나라의 조손가정은 부모의 이혼 등 경제난으로
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