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신체 표현한 활동을 회상한다.
7. 활동을 마친 후 평가한다.
-모두 원래 자리에 앉아보자
-오늘 나비의 성장 과정을 몸으로 표현해봤는데 나비는 어떻게 자란다고 했지?
-알, 애벌레, 번데기, 나비 중 어떤 모습을 표현할 때 가장 재미있었어?
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방법 따라 해보는 신체표현 체조
6. [유아음악교육] 모의수업 활동계획안 5
놀이관찰상황/
교사지원
실내 자유놀이 중 몇몇 유아가 종이컵, 플라스틱 통, 나무 블록 등을 두드리며 “똑똑똑”, “통통통” 소리를 흉내 내고, 각기 다른 소리가
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배웠는데, 친구들이 선생님의 말에 잘 따라 주어서 고마웠어요. 다음 시간에도 재미있는 수업해요.
C : 네
유의사항
- 자리에서 일어날 때 다치지 않도록 주의한다. 도입 (5분 전후)
탐색 및 전개 (25분 전후)
마무리 (5분전 후)
유의사항
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표현할 수 있도록 한다.)
T : 티셔츠와 바지 그리고 양말을 세탁기에 넣었어요.
(티셔츠, 바지, 양말의 역할을 맡은 유아가 세탁기로 들어간다.)
그리고 세제를 넣었어요.
(세제의 역할을 맡은 유아가 세탁기로 들어간다)
다음은 물을 넣었어요.
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표현 잘 해줬지요. 이제 이 바구니에 머리띠를 벗어서 넣고 자기 자리로 돌아갈거예요.
*게, 미역, 물고기, 오징어, 상어 그림자료
*게, 미역, 물고기, 오징어, 상어 머리띠
*역할을 정할 제비뽑기
*교사는 파란 스카프로 파도를 표현해 준다.
3
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