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방법, 박이정, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어교육(국어과)의 성격
Ⅲ. 국어교육(국어과)의 교수학습방법
Ⅳ. 중등(중학교) 국어교육(국어과)의 문학중심 읽기지도
1. 읽기 전 활동
2. 읽기 중 활동
3. 읽기 후 활동
Ⅴ. 중등(중학교) 국어교
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방법
Ⅴ. 체육과교육평가(체육교육평가)의 활용
Ⅵ. 체육과교육평가(체육교육평가)의 현실
1. 체육 평가의 실태와 문제점
2. 학부모의 평가에 대한 이중논리
Ⅶ. 향후 체육과교육평가(체육교육평가)의 개선방안
1. 실기평가 반영 비율
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사례를 통한 한국어(KSL)교육과정 적용 양상 연구\" VOL.- NO.- (2014)
2) 정윤희. \"공익광고를 활용한 한국어 통합수업 모형 연구\" VOL.- NO.- (2010)
3) 김수현. \"통합형 사회과 수업이 학습자의 개념형성에 미치는 영향\" VOL.- NO.- (2004)
4) 과정 중심 교수
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학습론은 교사와 학습자 간, 학습자와 학습자 간의 의사소통을 통해 그리고 포괄적인 관점들로 인해 자신의 기존 신념 점검을 통해 일어난다고 보았다. 그 결과 개인들이 하나의 개념을 실제적으로 활용할 때, 그것이 새로운 방식으로 세계의
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목표
5.우리 나라 영재교육의 문제점
6.외국의 영재교육 사례 분석
7.영재교육프로그램의 개선 방안
8.영재교육프로그램의 개발 방향
9.영재교육프로그램의 개발 계획
10.영재교육프로그램의 개발 모형
11.결 론
12.참고 자료
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있다
5) 신문이 카드로 변하네?
Ⅷ. 표현력신장교육의 재량활동 사례
1. 표현활동이 갖는 의미
2. 다양한 표현력 기르기 활동의 실제
1) 다양한 표현력 기르기
2) 표현력 신장 활동을 통해 얻은 효과
Ⅸ. 재량활동 관련 제언
참고문헌
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학습독서 과제 제시
4. 도서자료를 활용한 학습독서 학습지 활용
Ⅵ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 지도방법
1. 저학년의 독서지도
1) 국어
2) 수학
3) 사회
4) 슬기로운 생활
5) 즐거운 생활
2. 중학년의 도서관 활용 수업 운영 사례
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실제 , 학지사
〔3〕조영화(1999.11), Project Approach에 대한 비교 문화적 고찰
강원도 평창교육청(장학사)
〔4〕김미애(1999), 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 고찰, 문경대학
〔5〕이교운(2002.08), 유아교육기관에서의 레지오 에밀리아 적용현황
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모형을 적용하여 단계별로 작성하시오(20점).
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오(10점)
4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론을 제시하시오(10점).
2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오(20점).
1) 병원이나
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모형
4. 선택대상에 대한 인구사회적 특성
5. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 중/장년 여성/남성의 비만관리교육(한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 사회-역학적 진단
2) 행위 및 환경적 사정
3) 교육 및 생태적 사정
4) 행정 및 정책 사정
5)
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