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모든 교과목을 통합적으로 가르친다는 것... 이로인해 위에서 언급한 것과 같이 총체적 접근법에 따른 언어교육을 받은 유아들은 결국 자신만만의 관심과 흥미있어 하는 내용을 가지고 모든 영역의 통합적인 활동으로 인해 더 능동적이고 구
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전략
1. 무엇이든지 관심을 갖고 바라보기
2. 솔직하고 순수한 마음의 표현
3. 사물을 살아 있는 사람으로 생각하기
4. 그림을 그리는 마음으로 쓰기
5. 새로운 방향으로 보고 느끼기
6. 다독과 다작하기
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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개념
- 문제중심학습의 특징과 모형
- 문제중심학습의 과정
- 문제의 특성과 유형
2. 문제중심학습을 통해 얻을 수 있는 가치
3. 문제중심학습을 위한 교사의 역할
4. 문제 개발
5. 교수-학습 계획과 실행
6. 관련 자료 분석
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모형을 소개하고, 학습자의 유형에 따라 자기주도 학습을 어떻게 지도하는 것이 바람직한지 설명해 보십시오.
3. 평생교육방법중 집단중심 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 4가지 이상 소개하고 실제 어떤 경우에 그 방법을 적용하는 것이
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모의학습을 위한 많은 소재와 모의 활동에 통합될 개념 제시
2) 2단계 - 참여자 훈련
시나리오 설정(규칙, 역할, 절차, 채점, 의사결정 형태, 목표)
역할 배정
단축된 연습 시간 갖기
3) 3단계 - 모의학습 운영
게임 활동 및 관리
4) 4단계 - 참여
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조직문화
2. 조직변화의 개념
3. 조직변화의 유형
4. 조직변화의 모형
5. 변화에 대한 저항요소와 변화관리
6. 조직문화 평가
Ⅲ. 결론------------------------------------p.16~
Ⅳ. 참고문헌-------------------------------p.17
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활동(자기 선택 학습)
3. 개별화 수업
4. Topic 학습
1) 필요성
2) 지도 방법
5. 직소우(jigsaw) 학습
6. project 학습
Ⅶ. 열린교육의 문제점
1. 교육 과정 운영에서의 문제점
2. 교수-학습 활동의 문제점
3. 평가의 문제점
1) 평가 기준의 모호
2)
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5) 지원적 환경
6) 학생 학습 강조
6. 교사학습공동체의 발달 단계
7. 교사학습공동체 사례 : A 초등학교
1) 학교 특성 및 맥락
2) 전문적 학습공동체 활동
3) 4학년 전문적 학습공동체 사례
4) 학교구성원 및 학습공동체의 변화와 성장
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모
기타
-갈등, 협동
능력
연령
외모
신념
계층
문화
가족구성
성
인종
성적관심
이를 기초로 이 경우, 이은화는 반편견 교육의 주제와 하위주제를 구분하였다. 또한 Hall과 Rhomberg는 유아기부터 사회화되어 가는 중에 물들기 쉬운 편견
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활동의 예
1) 기본생활습관
▪ 간식시간의 규칙
▪ 복잡한 곳에서 줄을 서요.
2) 개인의 생각과 행동 조절하기
▪ 기분 목걸이
▪ 나의 사진첩 만들기
3) 가족 이해
▪ 가족 그래프 만들기
▪ 거울-역할놀이
4) 집
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