|
1) 문법 교육 방법에 대한 인식 전환
2)‘탐구 학습’에 대하여: 문법 교육관을 바꾼 ‘철학모형’
3) 교육의 과정을 중시한 교수적 내용 지식(PCK) 개발
Ⅱ. 문법 교육과정 분석
Ⅲ. 교육과정 분석표
Ⅳ. reflection
Ⅴ. 질문거리
|
|
|
통합적인 지도
2) 토의식 수업
3) 실천을 위한 지도
4) 교재의 재구성과 다양한 학습 자료 개발
5) 교사들의 모범
6) 학년별 발달 수준에 부합되는 지도 방법 구사
7) 인성 교육과의 연계 지도
2. 지도 과정(일반적인 모형)
1) 도덕적 문제 사
|
|
|
통합-여러 가지 예술의 [회화]에는 입체파의 시각 예수로서의 의미가 상세히 설명되어 있고,[비젼 인 모션]에 대해서 색채, 더 나아가서는 색광의 가능성에 대하여 논하고 있다. 또 사진에는 사진의 조형적 특질, 새로운 사진 교육의 방법, 포
|
|
|
모든 내용들이 놀이 행동 및 경험과 관련된다.
넷째, 놀이는 유아의 언어 시용, 문해 출현에 중요한 역할을 한다. 따라서 유아기의 놀이가 추후 학교생활의 읽기 쓰기 영역에 가치 있는 결과를 초래한다.
다섯째, 놀이는 사회적 기술, 조망 수
|
|
|
모나 교사가 아동에게 자신의 일을 스스로 할 수 있는 능력을 키워 주도록 기회를 제공하여 적극적인 사람으로 육성해 나가야 한다.
특수교육이 통합교육 체제로 나아감에 따라 교사들의 교육적 자질 및 전문 소양교육이 요구되는데 직무연
|
|
|
협동하여 수행해야 한다
8) 모든 생활 지도 활동은 진정한 사랑을 전제로 한다
3. 생활 지도의 주요 활동
1) 조사 활동
2) 진로 정보 활동
3) 상담 활동
4) 정치(定置) 활동
5) 추수 활동
Ⅷ. 초등학교(초등교육)의 여름방학지도
1. 여름 방학
|
|
|
쓰기와 읽기의 기본기술이 습득될 수 있음
참고문헌
강위영 외 7인(1997), 아동의 이해와 심리행동 치료교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현
|
|
|
쓰기와 읽기의 기본기술이 습득될 수 있음
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육.
|
|
|
쓰기와 읽기로
3) 셈하기를 놀이와 리듬을 통하여
4) 나와 관계가 있는 내용으로
5) 직접 체험으로서의 농작수업
6) 손으로 만들기
7) 내면의 새로운 변화
2. 4 - 6학년
1) 새로운 힘의 형성
2) 자연과 인간에 대한 이해 방법
3) 역사, 문화, 지
|
|
|
모형
5. 한국 노인교육의 현황
1) 노인교육정책
2) 노인교육기관
3) 노인대학 이용자 현황
6. 외국의 노인교육 현황
1) 미국의 노인 교육 프로그램
2) 일본의 노인교육 프로그램
7. 한국의 노인교육
Ⅲ.퇴직준비교육
1. 퇴직준비교육의 필요성
2.
|
|
메뉴펼치기
