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구성한 것이다. 글을 읽고 물음에 답하시오.
중국 상하이에서 한국인 윤봉길이 일본군에게 폭탄을 던졌다. 이 일로 일본군 대장 시라카와 및 수 명의 일본군이 사망했고 다쳤다. 윤봉길은 현장에서 체포되는데, 그의 행동은 한국을 식민지로
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읽기
3. 문학수업에서 TV드라마
1) TV드라마 : 무엇을 어떻게 다룰 것인가?
2) ‘상호매체성의 장’으로서 문학수업과 드라마
4. 문학수업에서 애니메이션
1)애니메이션 수업의 교수법적 구상
2) 문학수업에서 <백설 공
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협동과정
이영일 초등교육 정신지체 아동의 어휘개발, 공주대학교 교육대학원
한국언어병리학회
Dibs 어린이 언어치료실
특수교육재활공학센타 장애아동 언어교육
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반아동과 장애아동의 언어
1) 언
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읽기를 통한 영어 독해능력 향상, 21세기영어영문학회
5. 유귀열(1997), 영어 독해 : 그 원리와 지도, 경상대학교
6. 지순정(2011), 한국대학생들의 영어독해능력 향상요인에 관한 연구, 부산대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어독해와 학습
Ⅲ. 영어독
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/ 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 통합학급에서 장애아동을 위한 효과적인 교수방법
I. 또래교수법
II. 초인지 기법
III. 호혜적 교수법
IV. 정황교수법
* 참고문헌
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위한 모둠별 토의와 발언
8) 8단계 ― 발표 모둠 답변
9) 9단계 ― 자유 토론
10) 10단계 ― 학생 상호 평가와 마무리
Ⅶ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 모형
1. 도입
2. 탐색
3. 설명 및 해결책 제시
4. 실천하기
Ⅷ. 결론
참고문헌
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쓰기, 작문)의 개념
Ⅲ. 글짓기(글쓰기, 작문)의 원칙
1. 도입(introduction)대신 개요(overview)를 사용하라
2. Make the dialogue sound real, not stilted(대화문은 과장되지 않은, 실제와 같이 구성하라)
3. 흥미를 자아내는 사례연구와 역할연기를 만들어라
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실버맨의 개방학교(Open School)
3) 제일노상학교(The First Street School)
Ⅵ. 인간중심교육과정의 모형
Ⅶ. 인간중심교육과정의 쟁점
1. 사무적인 일
2. 촉진적 조건과 학생들의 성과
3. 교사들의 대인관계 기술
Ⅷ. 결론
참고문헌
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구성할 때는 반드시 평가계획까지 함께 고려할 필요가 있다.
3. 국어과 교과서 재구성의 실제
가. 국어과 재구성의 절차
국어과 교육 과정 분석
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국어과 교과서 분석
↓
단원별 학습 계획 세우기
↓
학기별 교수-학습 계획표 작성
나. 국어과
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통합적으로 학습하게 된다. 예를 들면 몇 주 동안은 읽기나 쓰기, 몇 주 동안은 생물학, 또 몇 주 동안은 역사학 등 한 주제에 몰두하게 된다(Seitz & Hallwachs, 2001). 한 교사가 아동들을 담임하게 되므로 이전 에포크 수업에서 학습한 내용은 다른
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