|
사회문화 모형
1. 불확실성 회피문화
2. 개인주의문화(집단주의문화의 반대)
3. 권력차별문화
4. 여성적 문화(남성적 문화의 반대)
II. 해리슨의 조직문화 유형
1. 역할문화
2. 성취문화
3. 권력문화
4. 지원문화
* 참고문헌
|
|
|
배경 --------------------- 3
(1) 듀이의 진보주의
(2) 피아제와 비고츠키의 상호작용주의
(3) 에릭슨의 인본주의
3. 통합교육과정의 필요성 ------------------------- 5
4. 통합교육과정의 유형 --------------------------- 5
(1) 유형
(2) 접근방법
5. 통합교육과정
|
|
|
모형 개발, 대구미래대학
양희성(2002) / 초등학교 사회과에서 소집단 토의학습이 학업성취 및 사회성 신장에 미치는 효과, 공주대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회성신장과 사회성
1. Reschly와 Gresham(1981)
2. Combs와 Slaby(1977)
3. Charlesworth 와 Hartup(1967)
|
|
|
미친 영향에 관한 고찰/박연호/한국인간관계학회
- 인간관계론 탐구/이론과 실제/박은종/한국학술정보/2012 1.
서론
2.
본론
(1) 초기 인간관계론
(2) 후기 인간관계론
(3) 우리나라에서의 인간관계론 도입
3.
결론
4.
참고문헌
|
|
|
배경과 경과
Ⅱ. 교육과정의 성격과 변천
Ⅲ. 개정의 기본 방향과 특징
Ⅳ. 학교급별 주요 개정 내용
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
Ⅴ. 총론 및 각론의 주요 개정 사항
1. 총론의 주요 개정 사항
2. 각론의 주요 개정 사항
Ⅵ.
|
|
|
배경
2.1 관련 이론의 탐색
2.1.1 통합교육의 개념과 유형
2.1.2 통합교육을 위한 교수적 수정
2.1.3 통합교육을 위한 동료 상호작용 모형
3.결론 및 제언
3.1 결론
3.1.1 통합교육 운영의 활성화 방안
3.1.2 시각장애 학생들의 변화
3.1.3 일반학
|
|
|
. 1. 여성 리더십의 출현 배경
2. 여성리더십 개념
3. 여성 리더십과 남성 리더십 비교
4. 여성리더십의 효과성
5. 여성 리더십의 특성
6. 여성리더십 사례
1) 장계향
2) 앙겔라 메르켈 총리
3) 마가릿 대처 총리
7. 참고자료
|
|
|
모형
4. 우리나라 다문화가정의 문제점
5. 다문화 교육 프로그램의 필요성
6. 우리나라 다문화 교육 프로그램이 나아가야할 방향
Ⅲ. 교육기관에서 진행된 교육프로그램이나 매체활용 강의 하나를 선정
1. 다문화주의적인 교육
|
|
|
탐구. 사회과학연구, 10, 184-201. http://www.riss.kr/link?id=A45018628
이대균, 김은영. (2002). 유아교육 정보화를 위한 시·도별 지원 현황에 관한 연구. 유아교육연구, 22(1), 7-26.
최기영. (2002). 집단게임에 나타난 유치원 아동의 경쟁성에 관한 연구. 열린
|
|
|
배경
1. 청소년정책의 시작
2. 청소년정책의 구체적 배경
1) 청소년문제에 대한 산발적 규제, 보호단계
2) 청소년문제에 대한 규제, 보호 종합조정시도 단계
3) 청소년정책의 예고단계
4) 청소년육성제도의 확립단계
5) 청소년보호에의 회
|
|
메뉴펼치기
