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수업모형에서 가장 일반적인 것이 Driver와 Oldham의 수업모형이다. 영국의 드라이버는 학습을 학습에 의한 의미의 구성으로 정의하였다. 그녀에 의하면, 학습자는 목적의식이 있는 주체로 환경과의 능동적인 상호작용을 통해 학습이 이루어지
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설명서를 만들어야 교수매체를 개발할 사람이 제작하는데 설명서가 유익한 것이 될 것이다. 교수매체의 의미 및 활용
I. 교수매체의 의미
II. 교수매체의 선정 및 활용
1. 교수매체의 선정과 활용의 요령
2. 교수매체의 선정절차
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학습 전략
□자기 주도적 학습 절차
학습 요구 확인 - 학습 목표 설정 - 필요한 자원 배정 - 학습 실행 - 결과와 과정 평가
□자기주도적 학습환경
역 할 놀 이
1. 역할놀이의 의미
학습 커뮤니티를 활용하는 사회적 교수 모형의 한 가지이며, 학
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교육적 함의
1) 주의집중
(1) 물리적 유형
(2) 흥미 유발적 유형
(3) 감정적 유형
(4) 강조적 유형
2) 지각
3) 시연
4) 부호화와 인출
(1) 능동성
(2) 조직화
(3) 정교화
(4) 기억술
참고문헌
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수업모형의 적용과 교사의 역할>
학습자의 학습성과나 수업의 효과에 직접작인 영향력을 발휘하는 것은 교사 자신의 수업에 대한 지식수준과 전문적 능력 및 기술이다."모든 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다."는 명제도 바로 이러
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학습
▶다음의 경우 고려되어야 할 사항을 한가지씩 발표하면?
①청소년기에 가장 중요한 발달과업은?
▶응답
①자아정체감 발달
6‘
☞ 우리는 오레곤 주 수업 내용의 번역본을 통해 우리나라의 제 7차 기술가정 교과에서 활용 할 수 있는 토
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학습목표를 이해하여 검사문항을 만들 수 있고 다른 학생들과 자신의 작품이나 성과에 대하여 의논할 수 있다. 평가과정에의 학생참여는 교사의 평가권한을 학생들에게 모두 이양해야 한다는 의미는 아니다. 교사들은 수업을 전개하면서 평
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의미
2. 가정 내 영유아기의 안전을 위한 안전사고 예방교육
Ⅲ. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
Ⅳ. 대상 개인의 선정 및 예방교육 설계
1. 예방교육 기획 대상자의 사회 인구학적 특성
2. PRECEDE 진단 과정
3. 예방교육의 설계 및 학습지도계
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모형 설명
1. 이론적 배경: 콜버그의 도덕 발달 및 도덕 교육 이론에 대하여
2. 콜버그의 도덕 교육 이론과 도덕 딜레마 접근법
3. 도덕 딜레마 접근법 모형 설명
1) 도덕 딜레마 접근법의 개념과 특징
(1) 딜레마의 세가지 유형
(2) 딜레마 토
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학습 훈련 실시
2) 발표력 향상을 위한 지도
3) 자기 주도적 학습을 돕는 환경 조성
Ⅶ. 초등학교(초등교육)의 생활지도
1. 생활 지도의 개념
2. 기본 방향
1) 생활 지도는 모든 학생을 대상으로 한다
2) 생활 지도는 전인적 발달에 초점을
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