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4. 신자유주의(Neo-liberalism)와 교육
5. Post - Modernism과 교육
1) 개념
2) 특징
3) 포스트모던적 교육의 방향
4) 포스트모던적 교육의 지식관
5) 포스트모던적 교과관
6) 교육방법(대화, 협력학습법)
7) 포스트모던적 교육의 특징
참고문헌
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보안 이론의 모든 것, 양대일, 한빛아카데미, 2013 <목차>
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 방화벽이란
2. 방화벽의 주요 기능
3. 방화벽의 필요성
4. 방화벽의 두 가지 구현 방법
1) 프록시 서버 방식
2) 패킷 필터링 방식
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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기계적이고, 비인간적이라는 것이다. 하지만 반응, 자극, 강화 그리고 조작행동 등과 같이 기계적으로 들리는 용어를 사용하는 것이 치료자나 혹은 그 방법이 비인간적이고, 메마르고, 감정을 다루지 않는다는 것을 뜻하지는 않는다.
내적 성
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3) 사회적 상호작용과 인지발달
2. 언어와 인지발달
1) 언어의 기능
2) 사고와 언어
3) 사고와 언어의 발달과정
3. Vygotsky 이론의 기본전제
4. 근접발달영역(ZPD)
5. 비고츠키 이론의 교육적 시사점
6. 비고츠키의 생각을 교수에 적용하려면
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지도
1.1.3. 학습 목표 중심의 교과 지도
1.1.4. 수업시간에 교과서 본문 낭독 문제
1.1.5. 보충, 심화의 지도 방법 문제
3. 지식 분야의 소홀함
4. 멀티미디어 자료의 활용 문제
Ⅵ 효율적인 문학 수업을 위한 방안
Ⅶ 결론
[참고문헌]
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문헌
오완섭, 2003, 파워사회복지학, 서울고시각
보건복지부, 2002, 보건복지백서
현외성, 양서원, 2001, 한국사회복지법제론
이인재 외, 2001, 사회보장론, 나남- 김태성 외, 2001, 사회보장론, 청목출판사
장동일, 2001, 한국사회복지법의 이해, 학
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읽기 활동이 기하 개념에 미치는 영향
1-3. 유아의 수학정보그림책 읽기 활동이 측정개념에 미치는 영향.
2. 수학정보그림책 읽기 활동이 유아의 수학적 태도에 미치는 영향
Ⅳ. 논의 및 결론
1. 논의 및 결론
2. 제언
참고문헌
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)의 목표
Ⅴ. 학생중심교육(학습자중심교육)과 구성주의
Ⅵ. 학생중심교육(학습자중심교육)과 교육과정
Ⅶ. 학생중심교육(학습자중심교육)의 저해요인
Ⅷ. 학생중심교육(학습자중심교육)의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과제
1. 21세기의 의료한국의 변화
1) 질병구조의 변화
2) 의료기술의 발전
3) 의료정책의 과제와 방향
4) 건강증진사업
5) 노인건강을 위한 정책
2. 보건 의료 팀워크 협력의 필요성
3. 의료사회사업의 향후과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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법과 일괄식방법이 있다.
제9장 배가법(排架法)
Ａ 고정식 배가법(固定式排架法)
고정식배가법(fixed location)은 ①자료의 배열위치가 고정되는 배열법으로 ②수입순, 출판연대순, 언어순, 장정순(裝訂順), 크기순 등으로 배열되며 ③서가와 서고
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