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도록 보내 주시면 감사하겠습니다.
2. 7월7일 목요일은 해운대 아쿠아리움 견학을 갑니다.
준비물: 원복착용, 도시락, 물, 돗자리, 운동화
주간 교육 계획안
<초록반>
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그리는 게 좋을까?
또 어떤 규칙이 필요할까?
3. 게임한다.
두 유아가 출발선에서 출발한다.
목표 지점에 도착하며 크레파스로 비늘 하나를 그려준
다.
크레파스를 제자리에 정리하고 돌아온다.
규칙을 잘 지키고 먼저 들어온 유아에게 스
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3:00~13:30
(30분)
작업 활동
비눗방울의
성질을 알고,
이를 이용해
모양을 창의적
으로 표현할
수 있다.
〔비눗방울 물고기〕
여러 개의 병이나 컵에 여러 가지 색상의
물감을 탄다.
물감에 비눗방울이 생길 정도로 액체비누를 탄다.
비누가
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정장소로
옮깁니다.
- (뒷지느러미를 보여주며)
뒷지느러미는 어디에 있는 것이에요?
- 뒷지느러미는 균형을 잡아 주는 역할
을 한답니다.
- 이렇게 물고기에는 많은 지느러미가
있고, 이들은 모두 다른 역할을 해요.
(뼈 그림을 보여주며)
-
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유아가 가진 지식과 실물을 통해 얻어진 지식을 비교해본다.
아쿠아리움에서 차례를 지키면서 바다 속 물고기를
관찰해 본다.
<유의점>
교사가 뛰어다니 지 않도록 지도 한다.
13:40~14:00
(20분)
유치원 도착,
평가 및 귀가
하루 일과를 돌
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