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몬테소리 유아교육. 서울 : 중앙적성출판사.
유재봉(2005). 몬테소리교육의 이해. 서울 교육과학사.
홍건애(1992). 몬테소리교육에 대한 비판적 고찰. 한양대학교교육대학원, 석사학위논문. 1. 몬테소리 교육 프로그램에 대한 비판
2. 몬테
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① 일상생활교육
② 신체운동 능력을 위한 교육
③ 동 ․ 식물 기르기 활동
④ 미술활동
⑤ 감각교육
⑥ 과학교육
⑦ 언어교육
⑧ 수교육
(3)교육방법
(4) 교사의 역할
4. 몬테소리의 유아관
5.몬테소리 이론의 비판
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거에 기초하고 있다 할지라도 최근의 그 유아의 특성들은 실질적으로 최근의 대규모 사회에서 보다 일반적인 믿음들을 반영하고 있다. 선대 세대들의 과로한 진술에 대한 발전적 심리학자들의 반응의 방법들을 연구함으로써 엘킨드는 과학
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거기에다가 긍정적인 학습결과를 얻어낸다면 성공적인 몬테소리교육의 성과일수가 있을 것이다.
그러나 지나친 기대와 추측을 한다면 적지 않은 부담감으로 인해 오히려 아이들의 발달을 저해하는 요인이 되지 않을까 생각을 해본다.
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될까요?
C : 불에 타요./ 죽어요.
T : 그렇게 될 수도 있지요. 그래서 불을 끄는 일을 하시는 소방관 분들은 안전하게 불을 끄기 위해서 이렇게 특별한 옷을 입게 된 거에요. 조금 어려운 말로는 방화복 이라고도 해요. 제가 방화복에 대해서 알고
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몬테소리의 환경관
1. 준비된 환경
2. 몬테소리 환경의 요소
[8] 몬테소리 교사교육과 실제
1. 몬테소리 교사교육
2. 몬테소리 교사교육의 실제
[9] 몬테소리 유아교육의 평가
1. 몬테소리 방법에 대한 비판
2. 몬테소리 교육의
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Montessori의 자유개념과 자유작업의 원리. 서울: 중앙적성출판사, 1996.
한국교육개발원. \"국민학교 교수-학습 공간 재편성 모형개발.\" 연구보고 RR 95-9 (1995. 12).
한국교육개발원. \"열린교육 현장연구.\" 연구보고 RR 96-10 (1996. 12).
Conley Davide T. Road
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